微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究以銀川市二十一小為例

1、單位代碼；1 0 7 4 9學(xué) 號(hào)：1 2 0 1 5 1 3 0 3 1 5寧 夏 大 學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究以銀川市二十一小為例R e s e a r c ho n t h eD e s i g na n d A p p l i c a t i o n o f M i c r o - C o u r s eO n l i n e V i d e o o n C h i n e s e T e a c h

2、i n g i nE l e m e n t a r y S c h o o lA c a s e s t u d y o f 2 1e l e m e n t a r y s c h o o li nY i n c h u a n學(xué)位申請(qǐng)人： 掛矗指 導(dǎo) 教 師： 直志莖．申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別： 壺些堂焦專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域名稱(chēng)： 熬宜亟±研 究 方 向： 現(xiàn)岱數(shù)直撞本所 在 學(xué) 院： 教直堂院論文完成日期：． 2 Q ! Z 璽5 目摘要《國(guó)

3、家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要( 2 0 1 0 ．2 0 2 0 年) 》指出：“提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果”。微課是當(dāng)下教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一種新的教學(xué)模式，它是出現(xiàn)在教學(xué)中的新型教學(xué)資源，它在中小學(xué)、職業(yè)教育乃至高等教育中也有廣泛的應(yīng)用。本課題通過(guò)文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法、調(diào)查法等對(duì)微課在銀川市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了解，對(duì)現(xiàn)階段的應(yīng)用現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)微課教學(xué)方