如何在業(yè)余合唱團中訓練無伴奏合唱

1、分類號：密 級：學校代碼： 1 0 1 6 5學 號：2 0 1 2 1 1 0 0 0 5 3 2連享師耗大學碩士學位論文⑨如何在業(yè)余合唱團中訓練無伴奏合唱作者姓名：學科、專業(yè)：研究方向：導師姓名：孫怡琳音樂與舞蹈學合唱指揮與教學研究劉世虎教授2 O l5 年O 3 月摘要受西方音樂影響，合唱藝術(shù)從1 9 世紀傳入中國發(fā)展到今天，已經(jīng)有一百多年的歷史了。不同藝術(shù)體裁所包含的藝術(shù)特征不同，合唱藝術(shù)亦是如此。隨著合唱形式的不斷發(fā)展和完善，

2、其到目前為止有兩種體裁形式，即有伴奏的合唱和無伴奏的合唱兩種。無伴奏合唱可謂是合唱領(lǐng)域中的“最高的表演形式”。隨著政府的：不斷關(guān)注與社會的不斷需求，合唱藝術(shù)在群眾藝術(shù)中不斷地蓬勃發(fā)展，然而在這些群眾合唱隊中，他們對于無伴奏合唱的認識還不是很充足。因此，筆者針對自身在排練過程中總結(jié)的一些實踐經(jīng)驗進行簡要的闡述與分析，并得出無伴奏合唱在業(yè)余合唱團中的排練方法，而此文章的主要價值和意義也在于此。本文旨在探討在業(yè)余合唱團中訓練無伴奏合唱作品的方

3、法。業(yè)余合唱團與專業(yè)合唱團不同之處在于他們是由一些音樂基礎(chǔ)薄弱甚至毫無音樂理論基礎(chǔ)的音樂愛好者組成的，他們很多沒有獨立讀譜的能力，更談不上具備對作品聲音及情感處理的能力，當這些業(yè)余合唱團可以較好的完成一首無伴奏合唱作品時，這個過程需要注意很多的音樂基本要素，如音準，聲音吐字咬字等方面，并且針對不同水平、不同接收能力的隊員們，更要進行不同的訓練方法。本文采用了理論依據(jù)與實踐經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合的方式進行分析的，首先我搜集了一此．2 - ：1 關(guān)

4、于無伴奏合唱的參考文獻作為自己的理論依據(jù)，還參考了一些音樂美學、藝術(shù)學、人文學等書籍進行綜合分析合唱發(fā)展的過程與形成原因；其次，我將理論的依據(jù)運用到了自己的排練中去，在平時的排練中具體問題具體分析的總結(jié)具有一些實際意義與效果的訓練方法，使得文章更有說服力及實用性。無伴奏合唱的演唱形式不同于其他，他對人聲的要求格外的注重，因此在訓練的過程中，針對業(yè)余合唱隊員，音準問題是首要需要解決的，首先一個良好的訓練者要具備很好的聽辨能力，其次對于那些