大學生不同依戀類型與情感調節(jié)的記憶研究

1、 分類號： 分類號： 密級：無 密級：無 UDC： 杭州師范大學 ?碩 士 學 位 論 文 論文題目： 論文題目： 大學生不同依戀類型與情感調節(jié)的記憶研究 大學生不同依戀類型與情感調節(jié)的記憶研究 院、 院、 系 （所） （所） 教育科學學院 教育科學學院 學 科、專 科、專 業(yè) 發(fā)展與教育心理學 發(fā)展與教育心理學 研 究 方

2、向 心理衛(wèi)生與心理健康教育 心理衛(wèi)生與心理健康教育 研 究 生 姓 名 陳 瑞 芳 指導教師姓名（職稱） 指導教師姓名（職稱） 鄭莉君（ 鄭莉君（教授 教授） 論文提交日期 論文提交日期 2007 2007 年 4 月 杭州師范 杭州師范大學 大學學位評定委員辦公室 學位評定委員辦公室 杭州師范大學碩士學位論文

3、 大學生不同依戀類型與情感調節(jié)的記憶研究 I 大學生不同依戀類型與情感調節(jié)的記憶研究 大學生不同依戀類型與情感調節(jié)的記憶研究 摘要 摘要 成人依戀是當今發(fā)展心理學研究的一個熱點問題，而成人依戀的情感研究則是成人依戀領域中的重要研究內(nèi)容。 以往成人依戀的情感研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)， 情感調節(jié)策略上存在著依戀類型的差異， 不同依戀類型具有不同的情感調節(jié)策略。 情感調節(jié)策略的差異將影響個體對情感的體驗、感知、記憶和認知差異。本文在

4、前人研究基礎，從不同依戀類型的情感調節(jié)策略差異出發(fā)， 進一步探討大學生不同依戀類型在依戀情感材料上的記憶特點。 本文共有四個實驗：實驗一探討大學生不同依戀類型受自身情感調節(jié)策略的影響， 在依戀詞匯材料上的記憶特點； 實驗二是在實驗一的基礎上， 用更為形象的依戀圖片材料代替依戀詞匯材料， 探討大學生不同依戀類型在依戀圖片材料上的記憶特點； 實驗三是在實驗二的基礎上， 增加非社會依戀圖片作為記憶材料， 進一步研究大學生不同依戀類型在非社會依