基于對(duì)話理論的幼兒園集體教學(xué)中教師回應(yīng)研究

1、單 位 代 碼 單 位 代 碼 10445 10445學(xué) 號(hào) 201 2015302043 5302043分 類 號(hào) G610 G610學(xué) 習(xí) 方 式 學(xué) 習(xí) 方 式 全日制 全日制碩 士 學(xué) 位 論 文（專業(yè)學(xué)位） （專業(yè)學(xué)位）論文題目 論文題目 基于對(duì)話理論的幼兒園集體教學(xué)中 基于對(duì)話理論的幼兒園集體教學(xué)中教師回應(yīng)研究 教師回應(yīng)研究專業(yè)學(xué)位名稱 專業(yè)學(xué)位名稱 教育碩士 教育碩士方向領(lǐng)域名稱 方向領(lǐng)域名稱 學(xué)前教育 學(xué)前教育申 請(qǐng) 人

2、 姓 名 申 請(qǐng) 人 姓 名 楊小藝 楊小藝指 導(dǎo) 教 師 向海英 向海英 教授 教授 劉瑩 劉瑩 中學(xué)高級(jí) 中學(xué)高級(jí)論文提交時(shí)間 論文提交時(shí)間 2017 2017 年 6 月 10 10 日獨(dú) 創(chuàng) 聲 明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得 （注：如沒(méi)有其他需要特別聲明的， 本欄可空） 或其他

3、教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。 與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū) 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解 學(xué)校 學(xué)校 有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán) 學(xué)校 學(xué)校 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索， 可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯