2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、 基于 基于 SCL-90 的職業(yè)心理健康智能測評 職業(yè)心理健康智能測評 系統(tǒng)的研究與設(shè)計 系統(tǒng)的研究與設(shè)計 The Research and Design of SCL-90 Intelligent Psychology Measurement System in Occupational group 領(lǐng)域: 軟件工程 研 究 生:劉景涵 指導(dǎo)教師:馬豐寧 副教授 企業(yè)導(dǎo)師:孫穎 副教授 天津大學(xué)軟件學(xué)院 二零一三年五月 摘 要

2、 職業(yè)是人們維持生計, 承擔(dān)社會分工角色, 發(fā)揮個性才能的一種連續(xù)進(jìn)行的社會活動。 不同職業(yè)的人群面臨著不同的職業(yè)壓力, 當(dāng)傳統(tǒng)的心理健康標(biāo)準(zhǔn)衡量模式無法滿足人們對于不同職業(yè)人群的心理健康的衡量時, 職業(yè)心理健康問題得到了人們越來越多的關(guān)注。職業(yè)心理健康智能測評系統(tǒng)應(yīng)運而生。 職業(yè)心理健康智能測評系統(tǒng)之于軟件工程, 但其目的不限于僅是了解個人心理健康的具體數(shù)據(jù), 而是掌握不同職業(yè)人群的心理健康的結(jié)構(gòu)狀況, 分析各人群的心理健康指數(shù)差距,

3、 以及預(yù)測和比較被檢測主群體的橫向情況, 為職業(yè)心理健康測評的創(chuàng)新創(chuàng)造出更加便利的條件。 因此,本文從各職業(yè)群體中的一類出發(fā)。對該群體基于 SCL-90 職業(yè)心理健康數(shù)據(jù)進(jìn)行定量比較和智能分析,提高 SCL-90 的測評準(zhǔn)確度,并將統(tǒng)計結(jié)果告知受測者,為其更準(zhǔn)確的自我認(rèn)知打下良好的基礎(chǔ)。同時,系統(tǒng)對受測者的癥狀項目數(shù)據(jù)進(jìn)行分析, 挖掘具有相似結(jié)果的人群具有的共同特征, 為后續(xù)的心理輔導(dǎo)工作提供強有力的支持。 針對職業(yè)群體心理健康測評的問

4、題研究, 本文基于該通用框架設(shè)計和分析實現(xiàn)了職業(yè)心理健康智能測評的需求分析。 按照軟件工程的步驟, 在設(shè)計過程中依據(jù)職業(yè)心理健康智能測評系統(tǒng)的特點, 對系統(tǒng)的功能需求和性能需求進(jìn)行深入的分析。 同時本文分析了主流的智能測評系統(tǒng)需求和主要架構(gòu), 并依據(jù)心理健康測評不同于其他新興系統(tǒng)的特殊點, 研究出了一套通用的框架結(jié)構(gòu)。 設(shè)計出系統(tǒng)的健康樹模型、總體框架。由于系統(tǒng)各層級功能模塊的相對獨立,系統(tǒng)能相對輕松的擴(kuò)展和重用。 具體的設(shè)計了本測評系

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