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文檔簡介
1、分類號學(xué)校代碼 ! Q 墨壘至密級學(xué)號《：和風(fēng)》創(chuàng)作雜談F o r t h ec r e a t i o no f ’’H e f e n g ¨b y —t a l k指導(dǎo)教師姓名、職稱 盎型焦塾撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一三年三月創(chuàng)作過程是一個整合的過程，把傳統(tǒng)與現(xiàn)代、物象與意象、筆墨與結(jié)構(gòu)等各個因素在實踐中完美地組織起來，并面對隨時出現(xiàn)的問題，這是一種考驗。首先，筆者深入挖掘荷花的意象表達，形成心與物融的造型
2、意象。這個過程應(yīng)是一個詩意的想象過程。筆法、墨法都融入了意象之中，能不能豐富造型? 能不能心與物融? 許多偶然的效果時時帶來的刺激? 如何處理好這些關(guān)系，變成了我創(chuàng)作過程要面對的重要課題。其次，在筆墨方面，當(dāng)今的社會環(huán)境束縛了我們的筆墨能力，尋找新的筆墨語言應(yīng)該成為一個課題。在《和風(fēng)》的筆墨過程中，我在墨中加膠，促使了水與墨之間更好的融合，有利于點、線、面之間的組織關(guān)系，這是一次嘗試。本文是圍繞畢業(yè)作品而寫的一篇創(chuàng)作體會。筆者認為，創(chuàng)作
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