版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明:所呈交學(xué)位論文 籩搔堂塑塑王笪魚塑塵』L 瑩旦主掛厶班塞,是本人在導(dǎo)師 睦量! 揚(yáng)型! 簦 指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾:已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人
2、自負(fù)。學(xué)位論文作者: 嗡鰳瓤艫“脅四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定:學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一,學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán),即:1 ) 已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文,可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索;2 )為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的,學(xué)??梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在
3、有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》,并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名簽字日期:州6 車∥月導(dǎo)師簽名:簽字日眵/萬方數(shù)據(jù)A b s t r a c tW i t ht h ed e v e l o p m e n to fs o c i e t y , p e o p l e ’Sa t t e
4、 n t i o nt oc h i l d r e ni sa l s oi n c r e a s i n gy e a rb yy e a r .T h ep o p u l a r i t yo fT Vs e t sa n d c o m p u t e r s ,m a k i n gc h i l d r e n 。St e l e v i s i o np r o g r a mo c c u p i e d m o r
5、 ea n dm o r ei m p o r t a n c e i nt h e i r d a i l yl i f e .N o w a d a y s ,t h eh o s to fc h i l d r e n ’St e l e v i s i o np r o g r a ma ∞w i t hd i f f e r e n t c h a r a c t e r i s t i c s ,m e a n w h i
6、l e ,t h e r ea r em o r et r e p i d a t i o n .T h em i x e dp r o g r a m ,c h a i r e dt h el e v e l ,p a a e ma n d d i f f e r e n th o s t i n gs t y l e ,c h i l d r e n ’S p r o g r a m s i n t h e q u a l i t
7、y a n d c h i l d r e n ' s t e l e v i s i o n s h o w h o s tc o m m u n i c a t i o na n d a r o u s e d s o c i a l a t t e n t i o n .I ti S t h em o s t d i r e c ta n d e f f e c t i v ew a y t oi m p r o v e
8、t h e q u a l i t yo fp r o g r a m w h i c hc h i l d r e n k n o w .F r o m t h e p e r s p e c t i v e o fc o m m u n i c a t o r s .T h e r e f o r e ,i t i s p a r t i c u l a r l y i m p o r t a n tf o r t h e s t
9、u d yo fc h i l d r e n ' st e l e v i s i o ns h o w h o s t .I nt h i sp a p e r , f r o m t h ed i s s e m i n a t i o ns t u d y r e l a t e d :”g a t e k e e p e r ”,”a g e n d as e t t i n g ”,。’s t e r e o t y
10、 p e ”.”o p i n i o nl e a d e r s ”t h e o r y , c o m b i n e dt h ee x i s t i n gr e s e a r c h r e s u l t so nt h ec h i l d r e n ' st e l e v i s i o ns h o w h o s t ,a c c o r d i n g t ot h ea c t u a lb
11、e h a v i o ro f c h i l d r e n ’ST V s h o wh o s ti nt h ep r o g r a m ,、Ⅳi Ⅱlt h em e t h o do f c a s es t u d ya n d c a s ea n a l y s i sm e t h o d .A n a l y s i sa n a t o m yo f t h ec u r r e n tt e l e v i
12、 s i o nc h i l d r e n ’Ss h o w h o s ti nd a i l yw o r k .T h i s a r t i c l ef r o mt h et h e o r yo f ”g a t e k e e p e r ”a n d ”o p i n i o nl e a d e r s ”t h e o r ya n a l y z e st h en e c e s s i t yo f t
13、 h ec h i l d r e n ' s T Vs h o w h o s t ”r o l e ”a n dp o s i t i o n i n g m e t h o d .T h i sp a p e r a n a l y s i s t h ei m p o r t a n c e o f r e a s o n a b l ea r r a n g e m e n t sf o r t h ed i s s
14、e m i n a t i o no f t h ec o n t e n t so f f r o m t h e”a g e n d as e t t i n g ”t h e o r y .F r o mt h e ”s t e r e o t y p e ”t h e o r y t oa n a l y z et h ec h i l d r e n ' sT V s h o wh o s ts h o u l dm
15、a s t e r ”c o m m u n i c a t i o n s t r a t e g y ”.T h ea r t i c l ea l s ou n i f i e st h ee x a m p l eo ft h e c l a s s i c c a s e a n a l y s i s ,v i v i d i n t e r p r e t a t i o no ft h e p r o p a g a t
16、 i o nl e a m i n gt h e o r yo fc h i l d r e n ’ST V s h o w h o s t ”t h ee f f e c to f c o m m t m i c a t i o n ”.h i g h l i g h t i n g t h ec o m p o n e n t so fc o m m u n i c a t i o nt h e o r yi nt h e a c
17、t u a lw o r ki nt h ec h i l d r e n ’S t e l e v i s i o n s h o w h o s t , a n dp u t t i n gf o r w a r d t h es u g g e s t i o n s t oc h i l d r e n t e l e v i s i o np r o g r a m .K e yw o r d s :T Vp r e s e
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 傳播學(xué)視域下的電視少兒節(jié)目主持人研究.pdf
- 傳播學(xué)視野下電視談話類節(jié)目主持人話語研究.pdf
- 電視談話節(jié)目主持人傳播效果研究.pdf
- 節(jié)目主持人
- 電視購物節(jié)目主持人營銷傳播理念的建構(gòu)
- 電視購物節(jié)目主持人營銷傳播理念的建構(gòu)
- 對(duì)中國電視新聞節(jié)目主持人的傳播學(xué)闡釋.pdf
- 中國少兒電視節(jié)目主持人媒介角色規(guī)范研究
- 節(jié)目主持人理論
- 廣播電視節(jié)目主持人
- 論電視訪談節(jié)目主持人的素養(yǎng)
- 電視節(jié)目主持人評(píng)價(jià)體系研究.pdf
- 電視綜藝節(jié)目主持人風(fēng)格類型
- 中國少兒電視節(jié)目主持人媒介角色規(guī)范研究.pdf
- 淺析電視節(jié)目主持人跨界主持現(xiàn)象
- 電視節(jié)目主持人視覺形象符號(hào)研究
- 電視購物節(jié)目主持人的語言風(fēng)格分析
- 電視購物節(jié)目主持人的語言風(fēng)格分析
- 淺談電視節(jié)目主持人的溝通意識(shí)
- 電視節(jié)目主持人服飾語研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論