已閱讀1頁,還剩61頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)位 論 文題 目從認(rèn)知詩學(xué)角度解讀《史蒂夫·喬布斯傳》作 者姓 名雙 飛燕中圖分類號:TP391.4碩 士 學(xué) 位 論 文從 認(rèn) 知 詩 學(xué) 角 度 解 讀《 史 蒂 夫 · 喬 布 斯 傳 》作 者 姓 名 雙 飛 燕指 導(dǎo) 教 師 黃 立 華學(xué) 科、 專 業(yè) 外 國 語 言 學(xué) 及 應(yīng) 用 語 言 學(xué)2015 年 6 月 15 日A Study of Steve Jobs from the Perspectiv
2、e ofCognitive PoeticsA DissertationSubmitted for the Degree of MasterOn Foreign Linguistics and Applied Linguisticsby Shuang FeiyanUnder the Supervision ofAssociate Prof. Huang LihuaSchool of Foreign LanguagesNanchang Ha
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 史蒂夫喬布斯-畢業(yè)典禮演講
- 從“蘋果之父”史蒂夫.喬布斯看it行業(yè)的創(chuàng)新之路
- 史蒂夫·喬布斯失去的十年
- 喬布斯傳
- 從評價理論的介入角度解讀《喬布斯》.pdf
- 喬布斯傳摘錄
- 史蒂夫喬布斯(stevejobs)在stanford2005畢業(yè)典禮上的演講
- 讀喬布斯傳有感
- 言行合一——史蒂夫喬布斯主題演講中的象似性分析
- 史蒂夫·喬布斯2005年斯坦福大學(xué)演講稿(法文)譯
- 寫喬布斯傳讀后感
- 喬布斯妹妹悼喬布斯文全文
- 喬布斯去世
- 喬布斯名言
- 喬布斯講稿.英文
- 喬布斯精彩語錄
- 喬布斯經(jīng)典語錄
- 喬布斯科技理念溯源.pdf
- 震撼靈魂的喬布斯遺言
- 蘋果能否重現(xiàn)喬布斯的
評論
0/150
提交評論