中國傳統(tǒng)女兒節(jié)探析

1、上海師范大學碩士學位論文中國傳統(tǒng)女兒節(jié)探析姓名：趙偉含申請學位級別：碩士專業(yè)：歷史文獻學指導(dǎo)教師：戴建國20100405A b s t r a c tT h e r ea r e f o u r ‘‘F e m a l e F e s t i v a l ’’i n o u rt r a d i t i o n a l f e s t i v a l sw h i c h c a l l e dd o u b l e t h r e e

2、 f e s t i v a l 、d o u b l ef i v e f e s t i v a l 、d o u b l es e v e nf e s t i v a la n d d o u b l en i n ef e s t i v a l ．T h e ya r e n o t o n l yt h es a m en u m b e ra b o u t t h em o n t h a n dt h e d a t

3、 eb u ta l s oa l lo d d n u m b e r s ．T h e y h a v e t h ec l o s e r e l a t i o n s h i p w i t h Y i n —Y a n gT h e o r y ．I n Y i n —Y a n g S c i e n t i s t s ’o p i n i o ne v e r y t h i n gw a sb ei n c l u

4、d e di nY i na n dY a n g ，t h e yc o n s i d e ro d d n u m b e r s a r e r e p r e s e n ty a n g ，a n d e v e nn u m b e r s a r e r e p r e s e n tY i n ．I nt h i sw a y d o u b l e t h r e ef e s t i v a l ，d o u b

5、l e f i v ef e s t i v a l ，d o u b l es e v e nf e s t i v a la n d d o u b l en i n ef e s t i v a la l lh a v em o r e Y a n g t h a nn o r m a l d a y s ．M o r eY a n g w i l lb r i n gd i s a s t e r s ．S op e o p l

6、 ec o n s i d e rt h e s ef e s t i v a l sa sb a d d a y s a tf i r s t ．I nm y o p i n i o n It h i n k t h e s ef e m a l ef e s t i v a l sw e r eb e g u n a tt h es a m et i m e ．P e o p l eu s u a l l yd os o m e t

7、 h i n gt o a g a i n s t t h ee v i le f f e c t so f t h e s e b a d d a y s ．T h e r e l a t i o n s h i p b e t w e e n f e s t i v a l s a n d f e m a l e s w a s b e i n gg r a d u a l l yr e v e a l e db y t h e d

8、 e v e l o po ff e s t i v a l s ，t h ef e s t i v a l sb e c a l l e d“f e m a l ef e s t i v a l s “ j u s tb e c a u s e s o m e s p e c i a l a c t i v i t i e sw h i c h o n l yf o rw o m e n ．A n d f r o m t h e f

9、e s t i v a l sw e c a nl e a r na b o u tt h e w o m e n ’Ss t a t u si nt h e t r a d i t i o n a ls o c i a l ．I nt h i sa r t i c l e 1w i l ld i v i d e t h eh o l e t r a d i t i o n a ls o c i a l i n t o t h r e