“文學自覺時代”論

1、分類號： 密級： U D C ： 學號：405000712025南 昌 大 學 統(tǒng) 招 碩 士 研 究 生學 位 論 文“文學自覺時代”論 “文學自覺時代”論Discussion about the era of literature consciousness俞文喜培養(yǎng)單位（院、系）：人文學院 中文系指導(dǎo)教師姓名、職稱：程水金 教授申請學位的學科門類：文學學科專業(yè)名稱：中國古代文學論文答辯日期：培養(yǎng)單位（院、系）：人文學院 中文系指導(dǎo)

2、教師姓名、職稱：程水金 教授申請學位的學科門類：文學學科專業(yè)名稱：中國古代文學論文答辯日期：2015 年 5 月 30 日答辯委員會主席： 夏漢寧評閱人： 夏漢寧周子翼2015 年 5 月摘要I摘 要 摘 要自 1927 年“魯迅斷語”誕生以來，關(guān)于“文學自覺時代”的討論紛爭不斷，從開始的年限劃分爭論到理論層次的考證，這一命題的討論也逐步呈現(xiàn)出由淺及深，由現(xiàn)象到本質(zhì)的理論探討。然而考察這些研究的文章，它們縱然給學者對于文學自覺命題認識的

3、參考和啟發(fā)，卻都是一已之見或是史的層面的整理，難有揉合史層面的梳理以及理論層次的并合，雖然都有很強的現(xiàn)實說服力，卻難以讓讀者有一個整體的宏觀的關(guān)于“文學自覺時代”討論的全面認識。史層面的梳理可以給人以確切的現(xiàn)實考據(jù)，思維的火花卻是隱藏在其后的最美篇章，唯有二者的結(jié)合，方能給讀者與文學自覺本身這一命題所寓含的史論二面性相符合的完整認識。本文的目的即在于此，以思維變換為綱，以爭論史的整理和三種不同理論構(gòu)建為內(nèi)容，為讀者呈現(xiàn)關(guān)于“文學自覺時代

4、”討論的豐滿盛宴。在這場長達半個多世紀的文學討論當中，大致可以劃分為以下幾個思維階段：1.由二十世紀三十年代至九十年代，“文學自覺時代”的提出及發(fā)展，并基本得出一個結(jié)論“魏晉南北朝是文學自覺的時代”，時間跨度大約三百多年。此一階段可以視為“文學自覺時代”年代劃分及其支撐理論的初創(chuàng)及完善，即年代至標準的思維模式。2.二十世紀八十年代后，“文學自學時代”的研究趨向多元化，自覺時代的劃分出現(xiàn)上至“春秋”，中到“西漢”，下至“宋齊”，各種說法鼎

5、足而立。而其理論依據(jù)大致沒有超出“魏晉南北朝”說的理論框架。此一階段可以視為“文學自覺時代”年代劃分的修正和補充即標準至年代的思維模式。3.進入二十一世紀以來，前人的研究造成了“文學自覺時代”年限劃分“進已無可進，退也無可退”的局面?！拔膶W自覺時代”年代劃分的研究著作漢牛充棟，而具體年代的劃分終無定論，文學史意義上的研究已無多大意義，進入了窘困局面。顯然由年代至標準抑或是標準至年代的思維路線均已到頭。由此，也正式標志著關(guān)于文學自覺年代討