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1、初二年級(jí)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研初二年級(jí)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研語文2019.1考生須知1本試卷共8頁,共五道大題,24道小題。滿分100分。考試時(shí)間120分鐘。2在答題紙上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級(jí)名稱、姓名。3試題答案一律填涂或書寫在答題紙上,在試卷上作答無效。4考試結(jié)束,請(qǐng)將本試卷和答題紙一并交回。一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共12分)閱讀下面文段,完成16題。(每題2分)在中國歷史的蒼穹中,大唐是極為璀璨的一顆明星。她____,____,____
2、。日前,中國國家博物館正在舉行一場名為“大唐風(fēng)華”的博物展,參觀者【甲】(絡(luò)繹不絕連綿不斷)。此次展覽的展品既有鏤刻精巧的法門寺地宮珍寶,也有展現(xiàn)唐代風(fēng)俗的壁上丹青,還有呈現(xiàn)胡風(fēng)漢俗的三彩陶俑和多元共存的宗教文物……每一件展品無不【乙】(惟妙惟肖巧妙絕倫),回望大唐,我們發(fā)現(xiàn),那里不僅有催馬戰(zhàn)猶酣的瀟灑英姿,持戈衛(wèi)社稷的壯懷激烈,從業(yè)不倦di的踏實(shí)勤勉;也有長安集市多喧Xiāo的市井畫面,萬國衣冠拜冕旒的昂揚(yáng)氣象,匯集四方奇風(fēng)異俗的博大
3、胸懷。從這個(gè)意義上來說,大唐風(fēng)華雖已成為遙遠(yuǎn)的過去,但是那種樂觀向上、自信開放的時(shí)代精神,那種勇立潮頭、敢于創(chuàng)造的奮進(jìn)精神,那種融匯天下、擇善而從的包容精神,已經(jīng)深深融入我們的血脈之中,成為民族文化基因的突出特征。大唐風(fēng)華不僅在過去對(duì)民族文化產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響,在今天乃至未來也將發(fā)揮著重要的啟迪和激勵(lì)。1根據(jù)注音,在田字格內(nèi)用規(guī)范的正楷書寫漢字。①倦di②喧Xiāo2對(duì)文中加點(diǎn)字注音的判斷,全都正確的一項(xiàng)是()A鏤刻lu衣冠guānB鏤刻l
4、u衣冠gunc鏤刻lu衣冠guānD鏤刻lu衣冠gun3根據(jù)語意,在【甲】【乙】兩處依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A絡(luò)繹不絕惟妙惟肖B絡(luò)繹不絕巧妙絕倫C連綿不斷惟妙惟肖D連綿不斷巧妙絕倫4根據(jù)語意,在首段橫線處依次填人下列語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①同時(shí)以旺盛的吸引力融匯了外來文化的新鮮養(yǎng)分②以強(qiáng)大的凝聚力繼承了中國商周秦漢文化的優(yōu)良傳統(tǒng)楊炯烽火照西京,心中自不平。牙璋①辭鳳闕②,鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫,風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長,勝作一書生
5、。注:①[牙璋]古代發(fā)兵所用的兵符。這里指奉命出征的將帥。②[鳳闕]漢建章宮的圓闕,上有金鳳,故以鳳闕指皇宮。10.從下面所給的選項(xiàng)中任選一句詩,結(jié)合詩句中富有表現(xiàn)力的詞語,發(fā)揮想象,用自己的話描述作者呈現(xiàn)的畫面。(3分)甲:黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。乙:雪暗凋旗畫,風(fēng)多雜鼓聲。答:11意象是詩歌中寄托作者思想情感的物象?!堆汩T太守行》和《從軍行》兩首詩都從視覺和聽覺的角度,使用了“”和“”這兩個(gè)意象,寫出了激烈緊張的戰(zhàn)斗場景,進(jìn)
6、而表達(dá)出的情感(3分)(三)閱讀《富貴不能淫》與《郭永傳》,完成1215題。(共11分)富貴不能淫富貴不能淫景春日:“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼,安居而天下熄。”孟子曰:“是焉得為大丈夫乎?子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之門,戒之日:‘往之女家,必敬必戒,無違夫子!’以順為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。得志,與民由之;不得志,獨(dú)行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能
7、屈。此之謂大丈夫?!惫纻鞴纻鲃⒃ア倥e濟(jì)南來寇,大名孤城無援,永②率士晝夜乘城,伺間則出兵狙擊?!炯住俊婕保龞|平、濟(jì)南人,大呼城下日:“二郡已降。降者富貴,不降者無噍類③。”益謙④輩相顧色動(dòng),永大言日:“今日正吾儕報(bào)國之時(shí)?!薄疽摇俊季贸窍?,永坐城樓上,或掖⑥之以歸,諸子環(huán)泣請(qǐng)去。【丙】……金人遣騎召永,永正衣冠南向再拜訖,易幅巾⑤而入,黏罕⑦日:“阻降者誰?”永熟視曰:“不降者我?!苯鹑似嬗罓蠲玻宜芈勂滟t,乃自相語,
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