高職學院五年發(fā)展規(guī)劃

1、學院五年發(fā)展規(guī)劃學院五年發(fā)展規(guī)劃（20122012—20172017年）年）一、指導(dǎo)思想與定位一、指導(dǎo)思想與定位（一）指導(dǎo)思想（一）指導(dǎo)思想學院以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，主動適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，實施全方位開放式辦學；遵循國家高等教育改革發(fā)展的目標，堅持科學發(fā)展，注重內(nèi)涵建設(shè)，全力提升核心競爭力；突出高職院校辦學特色，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，以技能培養(yǎng)為主線，著力構(gòu)建校企合作、產(chǎn)

2、學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；牢固確立教學工作中心地位，加強以師資隊伍，實習、實訓(xùn)基地和實驗室為重點的教學基本建設(shè)；深化教育教學改革，以質(zhì)量求生存，以特色創(chuàng)品牌，以創(chuàng)新謀發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量和辦學水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有服務(wù)意思、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型高級專門人才，為國際旅游島經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。（二）定位（二）定位目標定位：目標定位：在未來5年內(nèi)逐步建成與地方經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)，質(zhì)量優(yōu)良、管理規(guī)范、特色鮮明的高職院校。層次定

3、位：層次定位：以全日制?？平逃秊橹?，成教、自考培訓(xùn)教育為輔，兼有多種形式的職業(yè)技能資格培訓(xùn)，注重技能培養(yǎng)的院校。3深化以課程體系和教學內(nèi)容、教學方法與手段為核心的教學改革，到2017年，力爭在國家級精品課程建設(shè)立項中有所突破，建成省級精品課程35門，院級精品課程15門以上。——師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)按照“滿足數(shù)量、提高質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、構(gòu)建梯隊”的原則，積極推進人才戰(zhàn)略。到2017年，全院專任教師總數(shù)達到650名左右，專任教師中具有高級

4、職稱的教師達到200名左右，中級職稱教師的比例達到50%。青年教師中具有研究生學歷或碩士以上學位的人數(shù)占專任教師總數(shù)的80%以上；培養(yǎng)引進國內(nèi)或省內(nèi)、行業(yè)內(nèi)知名專家15名；每個專業(yè)引進和培養(yǎng)中青年骨干教師4—6名，“雙師”素質(zhì)教師20—30名，“雙師”素質(zhì)教師占專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師的比例達到40%；師資隊伍的整體實力在海南同類院校中居先進水平。——實習、實訓(xùn)基地實習、實訓(xùn)基地實驗室建設(shè)實驗室建設(shè)到2017年，實習、實訓(xùn)基地實驗室建設(shè)投