2017屆高三一模政治考試質(zhì)量分析--高三政治備課組

1、2017屆昭通實驗中學省統(tǒng)測（一）政治質(zhì)量分析屆昭通實驗中學省統(tǒng)測（一）政治質(zhì)量分析一.命題思想命題思想統(tǒng)測（一）政治試題本著既有利于檢測前一階段復習教學的效果，又有利于把準確握高考政治第一輪復習的“兩利”原則，命題特點有以下幾點：（1）模擬性：命題取材源于近幾年高考模擬題，目的是使學生及早熟悉高考試題的題型結(jié)構(gòu)和特點；（2）診斷性：力求準確把握高考命題的動態(tài)和趨勢，通過階段檢測找出復習教學的薄弱環(huán)節(jié)，提高復習效果；（3）適應性：命題范

2、圍與高考要求范圍相一致，試題難度和學生水平相適應，使學生在適應中逐步得到提高；（4）知識能力相統(tǒng)一性：在側(cè)重雙基知識考查的同時，注重了試題的靈活性和綜合性，兼顧了對知識的應用能力的考查。二、試題特點二、試題特點試題既突出了對基礎(chǔ)知識的診斷性檢測，又有效地考查了學生分析問題和解決問題的能力。試卷結(jié)構(gòu)分為Ⅰ、Ⅱ兩卷（Ⅰ卷為客觀題共48分、Ⅱ卷為主觀題共52分），包括選擇、主觀題總共28個小題，命題范圍為考綱要求的全部內(nèi)容，試題涉及知識點較多

3、、覆蓋面較廣，綜合性較強，分值合理，難易適中，區(qū)分度較明顯，側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，體現(xiàn)了階段考試的基礎(chǔ)性、診斷性和模擬性；緊扣時政熱點，試題命題背景以百姓關(guān)注的社會民生熱點或重大會議決定為命題情景。三、考試情況考試情況學科:政治單位實考最高分最低分全距均分優(yōu)秀數(shù)優(yōu)秀率及格數(shù)及格率低分數(shù)低分率標準差眾數(shù)貢獻值2116983.038.045.060.3811.4%3550.7%22.9%8.7457.00.382156480.023

4、.057.052.3611.6%1929.7%1117.2%12.7341.07.642176875.025.050.054.2900.0%2841.2%811.8%12.1364.05.712187385.037.048.067.0711.4%6284.9%11.4%7.8169.07.072216775.016.059.052.2200.0%2435.8%1420.9%13.6750.07.782247482.027.055.055

5、.9111.4%2939.2%912.2%12.3259.04.09文補18981.021.060.060.3122.2%5157.3%55.6%12.2264.00.31文補28984.035.049.062.7644.5%6067.4%22.2%10.4867.02.76合計59385.016.069.058.51101.7%30851.9%528.8%12.4064.0知識應反復強調(diào)，難點知識宜分散突破，薄弱環(huán)節(jié)要滾動練習。5.重

6、視練習，規(guī)范書寫針對考試中經(jīng)常出現(xiàn)的問題布置書面練習，嚴格要求按時完成。通過書面練習來規(guī)范解題思路和答題要求，利用習題課加強審題思維和解題方法的指導，力求使學生在考場上答題時能夠做到會者求對，對者求全。堅持經(jīng)常督促和檢查，糾正學生課堂上動口不動手的不良習慣，及早養(yǎng)成良好的應試心理和答題習慣。6.優(yōu)化二輪復習課的課堂模式，提高課堂效率。針對部分學生學習缺乏積極參與、主動探索精神的現(xiàn)象，老師要有意識安排時間，讓學生去“自主學習”、“獨立思考

7、”。教師應改變教學方法，根據(jù)考綱將教材基礎(chǔ)知識系統(tǒng)地梳理并做好專題復習，同時，教師要大膽取舍，給學生留下思維空間少，要多讓學生多思考、多總結(jié)。教師不僅僅是給學生傳授知識，更重要的是教會方法；不僅關(guān)注學生成績，而且關(guān)注學生心理、情感?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”。決議要及時根據(jù)最新決議及時調(diào)整、修改教材觀點，補充最新內(nèi)容、最新觀點。7.關(guān)注時政熱點，提高理論聯(lián)系實際和知識運用的能力。對黨和政府作出的重大決定，制定的路線、方針、政策要學習、了