廣西玉林市2018中考語文試題研究 文章修改15篇

1、1文章修改文章修改1515篇一、（9分）閱讀下面夏甜甜同學(xué)的作文，完成第1～3題。病毒傳染日記⑴我是一種特殊的病毒，目的是抓住人性的弱點，將痛苦、虛榮、殘暴、冷漠等一切癥狀傳播給那些所謂的高等動物。今天，我終于去到這座美麗的星球，我想總有一天我會讓丑陋遍布世界①。⑵我在大街上漂蕩著，尋找“下手”的機會，只見一輛巴士上擠滿了人，嘈雜聲不斷。這是個傳染的好地方，我只需靜待時機。此時，一個手持拐杖的老者蹣跚上來，他看向車內(nèi)，有點失望地抓起扶手

2、站在過道上。我準備發(fā)動“進攻”了，如果座位上的人事出無奈（A），不為所動，我就能將冷漠傳染給他們。然而，出爾反爾（B）的是，一個中年人立刻從座位上站起來，小跑過去扶著老人走向他的座位。在場的其他人也都過來幫忙扶著老人。我有點驚訝，我就這樣失敗了，人類在冷漠與熱心之間，選擇了后者。⑶因為第一次行動失敗，所以我相信那只是意外，我仍然對自己充滿信心②。我沿著公路搜尋，看見前方有一個學(xué)生模樣的少年，正騎著單車飛奔。以我對人類的了解，我斷定他要遲

3、到了。⑷“嘭！”我還沒緩過神來，那個學(xué)生竟將一個行人撞倒在地。我注意到受傷的是一個盲人。顯然他被撞得不輕。那個學(xué)生呆在原地，驚出一身冷汗，可他看到盲人的“眼睛”后，好像意識到了什么。我相信，學(xué)生肯定會選擇逃跑。反正清晨的路邊沒有行人，更何況傷者什么也看不見。想到這，我輕蔑地笑了，如果他這樣做，我就可以把逃避傳染給他。可我錯了，學(xué)生不但沒有離開，反而扶起了盲人，將他送往最近的醫(yī)院。在面對與逃避之間，他選擇了面對，我的傳染3D.④句改為：只

4、見男孩將手中的錢交給被汗沾濕的中年男子。3.下列對文章的修改意見，不正確的一項是（3分）（）A.第⑴⑶⑸⑿四段前面均要加上“年月日，星期，天氣：”等內(nèi)容，這樣才符合日記的格式。B.在第⑴段的“今天”之后，加上“天空下著毛毛細雨”一句，這樣能夠使文章的描寫更細致。C.第⑾段為了突出男孩的誠信，可以增加對男孩的語言的描寫，例如：他一邊跑還一邊喊：“先生，你的錢！”D.第⑿段應(yīng)該在句首交代“此”所指代的內(nèi)容：我終于明白，假丑惡永遠無法戰(zhàn)勝真善

5、美。二、二、（9分）閱讀下面毛樂同學(xué)的作文，完成第1～3題。越來越自信的我⑴天空，伴隨鳥兒成長；大海，伴隨魚兒成長；陽光，伴隨小草成長；雨露，伴隨花兒成長；自信，一直伴隨我成長。⑵從小生活在農(nóng)村的我，比城市的孩子多了幾分堅強和自信，也正是擁有了自信，才使我變得更加成熟。⑶小時候，我總喜歡站在家里的圍墻上看外面的世界，總免不了從墻上摔下來，每次我都是在父母的幫助下站起來的，我相信，我可以自己站起來，是的，我可以……⑷直到有一次，我忍著痛幾