吉林美術(shù)出版社小學(xué)綜合實(shí)踐四年級(jí)上冊(cè)教案

1、小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)上冊(cè)第二課我們的課余生活小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)上冊(cè)第二課我們的課余生活知識(shí)目標(biāo)：知道學(xué)生的課余生活對(duì)學(xué)生成長的重要性。知識(shí)目標(biāo)：知道學(xué)生的課余生活對(duì)學(xué)生成長的重要性。技能目標(biāo)：能夠選擇健康的課余生活。技能目標(biāo)：能夠選擇健康的課余生活。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：選擇健康的課余生活。教學(xué)重點(diǎn)：選擇健康的課余生活。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生不能按自己的想法和愿望來設(shè)計(jì)自己的課余生活

2、。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生不能按自己的想法和愿望來設(shè)計(jì)自己的課余生活。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料及圖片教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料及圖片教學(xué)方法：講授法教學(xué)方法：講授法合作學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法課時(shí)安排：課時(shí)安排：1課時(shí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、揭示課題，導(dǎo)入新課教學(xué)設(shè)計(jì)：一、揭示課題，導(dǎo)入新課同學(xué)們，現(xiàn)在有很多學(xué)生不能按照自己的想法和愿望來設(shè)計(jì)自己的課余生活，我們的課余同學(xué)們，現(xiàn)在有很多學(xué)生不能按照自己的想法和愿望來設(shè)計(jì)自己的課余生活，我們的課余生活時(shí)間被各種學(xué)習(xí)班的所充填，

3、讓我們共同呼吁，我們的課余生活由我們自己做主吧。生活時(shí)間被各種學(xué)習(xí)班的所充填，讓我們共同呼吁，我們的課余生活由我們自己做主吧。二、課前調(diào)查二、課前調(diào)查課前以小組為單位，對(duì)不同的年級(jí)同學(xué)的課余生活進(jìn)行調(diào)查，填寫好調(diào)查報(bào)告。課前以小組為單位，對(duì)不同的年級(jí)同學(xué)的課余生活進(jìn)行調(diào)查，填寫好調(diào)查報(bào)告。三、討論與交流三、討論與交流1、能否按照自己的意愿安排自己的課余生活？、能否按照自己的意愿安排自己的課余生活？2、對(duì)你的課余生活內(nèi)容感到滿意嗎？、對(duì)你

4、的課余生活內(nèi)容感到滿意嗎？3、應(yīng)如何合理、科學(xué)地安排自己的課余生活？、應(yīng)如何合理、科學(xué)地安排自己的課余生活？4、你期待和希望的課余生活方式是怎樣的？、你期待和希望的課余生活方式是怎樣的？5、填寫課余生活方式統(tǒng)計(jì)表、填寫課余生活方式統(tǒng)計(jì)表四、活動(dòng)延伸：讓我們按照自己的意愿來設(shè)計(jì)自己的課余生活好嗎？四、活動(dòng)延伸：讓我們按照自己的意愿來設(shè)計(jì)自己的課余生活好嗎？1、學(xué)生對(duì)一周的課余生活進(jìn)行設(shè)計(jì)。、學(xué)生對(duì)一周的課余生活進(jìn)行設(shè)計(jì)。2、小組內(nèi)交流自己

5、的課余生活設(shè)計(jì)。、小組內(nèi)交流自己的課余生活設(shè)計(jì)。3、全班匯報(bào)，評(píng)出優(yōu)秀的課余生活設(shè)計(jì)。、全班匯報(bào)，評(píng)出優(yōu)秀的課余生活設(shè)計(jì)。五、學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接五、學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接1、閱讀相關(guān)鏈接內(nèi)容。、閱讀相關(guān)鏈接內(nèi)容。2、說說你的感受。、說說你的感受。3、你想對(duì)自己的課余生活做哪些調(diào)整？、你想對(duì)自己的課余生活做哪些調(diào)整？六、總結(jié)全課六、總結(jié)全課板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：第二課我們的課余生活第二課我們的課余生活豐富多彩豐富多彩張揚(yáng)個(gè)性張揚(yáng)個(gè)性由我做主由我做主教學(xué)反思

6、：教學(xué)反思：小學(xué)綜合實(shí)踐四年級(jí)上冊(cè)第三課我與稅小學(xué)綜合實(shí)踐四年級(jí)上冊(cè)第三課我與稅稅與我教學(xué)設(shè)計(jì)稅與我教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、了解稅收的起源與發(fā)展。、了解稅收的起源與發(fā)展。2、了解稅收的意義與特征，、了解稅收的意義與特征，3、知道納稅光榮，逃稅可恥。、知道納稅光榮，逃稅可恥。技能目標(biāo)：掌握收集資料的方法，并能對(duì)收集的資料進(jìn)行加工整理。技能目標(biāo)：掌握收集資料的方法，并能對(duì)收集的資料進(jìn)行加工整理。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛稅收事業(yè)的品質(zhì)。

7、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛稅收事業(yè)的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：能讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心他人的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：能讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心他人的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料及圖片教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料及圖片教學(xué)方法：在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)方法：在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課時(shí)安排：課時(shí)安排：1課時(shí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、師生談話，導(dǎo)入新課教學(xué)設(shè)計(jì)：一、師生談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，誰能說說你們的生日是誰給過的？那時(shí)有什么感受？你知道媽媽的生日嗎？這節(jié)課同學(xué)們，誰能說說你們的生日是誰給

8、過的？那時(shí)有什么感受？你知道媽媽的生日嗎？這節(jié)課我們就以“媽媽的生日”為主題開展一次實(shí)話實(shí)說活動(dòng)。我們就以“媽媽的生日”為主題開展一次實(shí)話實(shí)說活動(dòng)。二、活動(dòng)探究，學(xué)習(xí)新知二、活動(dòng)探究，學(xué)習(xí)新知1、我是小記者、我是小記者對(duì)不同年級(jí)的同學(xué)做個(gè)采訪：對(duì)不同年級(jí)的同學(xué)做個(gè)采訪：（1）你知道媽媽的生日嗎？）你知道媽媽的生日嗎？（2）你想怎樣知道媽媽的生日？）你想怎樣知道媽媽的生日？2、我們的交流、我們的交流（1）我們?yōu)槭裁匆缷寢尩纳漳兀浚┪?/p>

9、們?yōu)槭裁匆缷寢尩纳漳?？?）媽媽的生日我們?cè)摬辉撚涀∧?？）媽媽的生日我們?cè)摬辉撚涀∧兀浚?）講一講你與媽媽之間發(fā)生的最令你感動(dòng)的一件事。）講一講你與媽媽之間發(fā)生的最令你感動(dòng)的一件事。3、我是小小設(shè)計(jì)師、我是小小設(shè)計(jì)師媽媽的生日快到了，你想為媽媽做些什么？媽媽的生日快到了，你想為媽媽做些什么？（1）小組交流）小組交流（2）以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)）以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)（3）設(shè)計(jì)展示）設(shè)計(jì)展示三、活動(dòng)延伸：三、活動(dòng)延伸：我和媽

10、媽的交流我和媽媽的交流（1）最想為媽媽做的一件事是什么？）最想為媽媽做的一件事是什么？（2）最想對(duì)媽媽說的一句話是什么？）最想對(duì)媽媽說的一句話是什么？（3）這個(gè)生日媽媽過得怎么樣？）這個(gè)生日媽媽過得怎么樣？（4）媽媽有什么感受？）媽媽有什么感受？四、學(xué)習(xí)相關(guān)資料與鏈接四、學(xué)習(xí)相關(guān)資料與鏈接1、閱讀相關(guān)鏈接部分資料、閱讀相關(guān)鏈接部分資料2、你還有哪些給媽媽過生日的好辦法？、你還有哪些給媽媽過生日的好辦法？五、總結(jié)全課，提出希望五、總結(jié)全課