幼兒教師培訓課件：小班語言表達幼兒輔助讀物上內(nèi)容解析

1、小班語言表達幼兒輔助讀物(上) 內(nèi)容解析,小班幼兒語言發(fā)展目標（《青島市幼兒園素質(zhì)教育指導綱要》）：1、生活中學習安靜地聽他人講話，不隨便插嘴。能理解日常生活用語。（語言交流）2、喜歡用普通話與人交流，愿意在集體面前講話。能將自己想說、想做的事情用語言表達出來。不懂的事會問。3、了解與自己生活相關(guān)的簡單標記。（標志符號）4、喜歡聽故事、看圖書，并能用自己的語言、動作、表情等方式進行表達。,小班幼兒輔助讀物語言表達（上）內(nèi)容

2、設(shè)計一覽表,,小班談話活動的目標：學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說普通話；在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。初步學習常見的交往語言和禮貌用語。,（一）談話活動,《好吃的水果》p8,先請幼兒觀察畫面并手口一致的數(shù)一數(shù)有幾種水果？你最愛吃哪一種水果？它是什么顏色、什么形狀、什么味道的？跟旁邊的小朋友講一講，提醒幼兒先安靜聽別人講完后自己再講。然后請幼兒用“我愛吃

3、…因為…”的句式說一說自己愛吃的水果。,（二）講述活動,小班講述活動目標： 能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容；理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景；愿意在集體面前講述；能正確地說出講述內(nèi)容的主要特征或主要事件；能安靜地聽老師或同伴講述，并用眼睛注視講述者。 學習”有中心的說”是小班幼兒講述活動的主要目標。,1.看圖講述,主要憑借圖片來引導幼兒進行講述，它的指導要點是有順序的觀察畫面，正確講述出畫面

4、主要事件，尤其是要重點指導幼兒掌握看圖講述的方法和思路，如：描述性講述從整體到局部講，敘事性講述按照時間的順序講。,看圖講述：《玩氣球》p6,讓幼兒從整體到局部觀察： 這是什么地方？都有誰？誰是哥哥，誰是弟弟？他們手里拿著什么？誰的氣球大？誰的氣球?。克麄兡樕鲜鞘裁幢砬?？他們會怎樣玩氣球？,2.創(chuàng)造講述,重點是能根據(jù)事物的外形特征進行創(chuàng)造性想象，然后按一定的句式表述。,創(chuàng)造講述《會變的餅干》p13.,來自于小班探索求知主題《糖果和

5、餅干》。引導幼兒先用小手指出第一排第一片餅干:這原來是一片什么形狀的餅干？被咬了一口后變成什么了？同時可以引導幼兒觀察餅干左側(cè)圓形框中月亮的形象進行比較驗證。請幼兒指著第二片餅干:圓圓餅干咬了兩口變成什么了？你還能讓圓圓餅干變成什么?引導幼兒把自己的想法畫在橫線上，并用“我的餅干象xx”的句式跟同伴說一說。,3.聯(lián)想講述,,指導重點在于根據(jù)提供的形象，通過開放性提問激發(fā)幼兒創(chuàng)造性想法并進行有條理的講述。,聯(lián)想講述《奇妙的〇》p23,

6、請幼兒觀察“〇”，圖上哪些東西像“〇”？你還見過哪些像“〇”的東西？引發(fā)幼兒已有的生活經(jīng)驗。用“〇”還可以變成什么？激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。引導幼兒用“我把〇變成了…..”的句式進行講述。,（三）詩歌與故事,小班目標：喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。,1.小班詩歌,小班詩歌一般比較短小，內(nèi)容淺顯、思想單純，篇幅簡短

7、、結(jié)構(gòu)單一，富有節(jié)奏感和韻律感，幼兒喜歡說，喜歡念，尤其是對某一些字詞的發(fā)音，需要重點注意和練習。,《寶貝不哭》p2,這首兒歌來源于小班共同生活主題《老師像媽媽》。重點引導幼兒逐幅觀察畫面，看看小動物在干什么？是什么表情？山羊老師做了什么？是什么表情？小朋友上幼兒園時是怎么做的？重點指導幼兒發(fā)好“嘩嘩”“娃娃”“鞋和襪”等音。,兒歌《小手》p11,這首兒歌來自小班共同生活主題《我很可愛》。 可引導幼兒伸出小手邊說邊做動作，開始時速度

8、可以放慢，然后慢慢加快速度。注意發(fā)好“滴、嚓、砰、叮、咚”等音。,兒歌《氣球》p10,引導幼兒仔細觀察畫面，天上飄著什么？都有什么顏色的氣球？像什么？可引導幼兒替換氣球顏色，對詩歌進行仿編。小班幼兒對詩歌學習欣賞的重點是理解作品的語言和畫面，仿編只要求幼兒在原有畫面基礎(chǔ)上仿編某個詞或某一句話，體現(xiàn)詩歌的畫面變化。,《片片飛來像蝴蝶》p21,引導幼兒觀察畫面上大樹上的葉子為什么會落下來？樹葉是什么顏色的？像什么？請幼兒重點發(fā)準“吹、掉、

9、搖”等音。,散文詩《爸爸的呼?！穚20,引導幼兒觀察畫面，看看爸爸睡覺的時候，寶寶在干什么？感知理解父子之間的親情。爸爸累得時候，呼嚕像什么？爸爸不累的時候，呼嚕像什么？學習詞：越來越粗、輕輕悠悠。請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗想一想，爸爸累得時候，我們應該為爸爸做些什么？,謎語《猜猜樂》p22,五個兄弟是指什么？是什么樣子的？嘗試用謎語中的話說一說。人離了什么就不能走了？小腳有什么本領(lǐng)？謎語中是怎么說的？請幼兒回家跟爸爸媽媽學一個謎語帶回

10、來給小朋友猜。,,,小班幼兒喜歡聽故事，但由于理解能力較低，對故事的表達以簡單句為主，能用自己的語言、動作、表情表達自己對故事情節(jié)、內(nèi)容的理解和感受。,2.小班故事,故事《高高興興上幼兒園》p1,畫面一共四幅，引導幼兒逐一觀察講述。第一幅引導幼兒看看畫面上有誰？它的心情怎么樣？要去干什么？從哪兒看出來的？觀察圖2、圖3，重點學說小動物的對話“你好！你上哪兒？我上幼兒園！”最后一幅重點觀察三個小動物是怎樣上幼兒園的，體驗上幼兒園的快

11、樂。,《唱歌比賽》p4,觀察每一幅畫面的時候，都請幼兒指一指，哪個小動物上來唱歌了，是怎樣唱的？小白兔說了什么？為什么小貓得到了冠軍？小朋友唱歌的時候應該怎樣唱？,《拔蘿卜》p26,邊看邊根據(jù)畫面進行角色對話，說一說都有誰來拔蘿卜了？是怎么拔的？重點練習“xxx,xxx,快來幫忙拔蘿卜”這一短句。要注意引導幼兒觀察畫面上人物的表情，體會大家一起齊心協(xié)力拔蘿卜很快樂的情感。,《彩色牛奶》p28,“你們喝過彩色牛奶嗎？”，引導幼兒觀察圖1

12、，說一說：為什么說這頭奶牛很神奇？圖2.3.4.5的小動物的顏色跟蔬菜的顏色都是匹配的，最后一幅圖云紋框里的小動物頭像是他們原來的樣子，在引導幼兒觀察圖片的時候應該注意強調(diào)。,小班聽說游戲活動的目標：樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話；發(fā)準某些難發(fā)的音，初步掌握方位詞及人稱代詞，學習正確運用動詞；在游戲中嘗試按照規(guī)則運用簡單句說話；養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣，能聽懂并理解較簡單的語言游戲規(guī)則。,（四）聽說游戲,聽說游戲《動物