新人教版五年級(jí)異分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)王鐸教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：異分母分?jǐn)?shù)加、減計(jì)算。（人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第93頁、94頁例1）。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解并掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，能正確的進(jìn)行計(jì)算。2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷提出問題、自主探究、得出算法、解決問題的過程。從中滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的驗(yàn)算習(xí)慣。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的、成功的情感

2、體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解異分母分?jǐn)?shù)加減法為什么先通分的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課出示“各種生活垃圾圖片。【向?qū)W生介紹什么是生活垃圾，一般情況，我們把生活垃圾分為四類（課件出示例1的垃圾分布圖）。滲透不亂扔垃圾，自覺把垃圾分類處理，做有道德素養(yǎng)的的環(huán)保教育?！慷?、探索新知1、學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)的加法（1）采集信息課件出示課本第93頁例1的垃圾

3、分類圖。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說，從圖中了解到了哪些信息？（2）處理信息師：現(xiàn)在老師想知道紙張和食品殘?jiān)忌罾膸追种畮?，?qǐng)同學(xué)們幫助老師完成。學(xué)生選擇獨(dú)立計(jì)算，發(fā)現(xiàn)通分的辦法最簡(jiǎn)單。（6）總結(jié)方法師：你能說說異分母分?jǐn)?shù)加法怎么計(jì)算嗎？（點(diǎn)名回答）同學(xué)們對(duì)新知識(shí)的接收非?？欤F(xiàn)在老師想檢驗(yàn)一下我們學(xué)習(xí)的效果，請(qǐng)同學(xué)們完成課本第93頁做一做（點(diǎn)名學(xué)生上黑板，并集體訂正）2、自主學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)減法師：同學(xué)們，剛剛我們計(jì)算的，紙張垃圾和廢金

4、屬等占生活垃圾的幾分之幾，得數(shù)對(duì)嗎？我們又該如何進(jìn)行驗(yàn)算呢？（這就是異分母分?jǐn)?shù)的減法，板書）學(xué)生獨(dú)立解答師：你能和同桌說說計(jì)算過程嗎？同桌交流，集體訂正，指名說說計(jì)算過程。師：老師還想知道是危險(xiǎn)垃圾多還是食物殘?jiān)啵克鼈兊牟钫忌罾膸追种畮啄?？相信同學(xué)們能夠很快的計(jì)算出來，請(qǐng)大家試一試！3、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。師：異分母分?jǐn)?shù)加、減法，我們首先應(yīng)該做什么？通分之后再怎么計(jì)算？三、應(yīng)用拓展應(yīng)用拓展1、運(yùn)用拓展：（PPT課件出示）學(xué)生獨(dú)立完

5、成，集體訂正。四、四、課堂小結(jié)課堂小結(jié)1、你知道嗎？在我國古代《九章算術(shù)》中對(duì)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算法則就有詳細(xì)論述，里面記錄的方法步驟與我們今天的基本相同。但是，古埃及的分?jǐn)?shù)運(yùn)算是十分煩瑣的，這和他們分?jǐn)?shù)的表示有關(guān)（用特殊符號(hào)表示分子為1的分?jǐn)?shù)，分子不為1的表示為幾個(gè)分子是1的分?jǐn)?shù)之和，如34表示成1214）。受古埃及的影響，歐洲人對(duì)分?jǐn)?shù)計(jì)算的煩瑣望而生畏。7世紀(jì)時(shí)，歐洲有個(gè)數(shù)學(xué)家解決了一道8個(gè)分?jǐn)?shù)相加的計(jì)算題，這件事竟被看成是一件出色的成果。