幼兒園學(xué)期家長(zhǎng)滿意度調(diào)查問卷

1、2011年城關(guān)幼兒園家長(zhǎng)滿意度調(diào)查問卷年城關(guān)幼兒園家長(zhǎng)滿意度調(diào)查問卷尊敬的家長(zhǎng)：尊敬的家長(zhǎng)：為了進(jìn)一步了解我園教育教學(xué)、師資管理、飲食衛(wèi)生等情況，及時(shí)反饋教育信息，改為了進(jìn)一步了解我園教育教學(xué)、師資管理、飲食衛(wèi)生等情況，及時(shí)反饋教育信息，改進(jìn)管理，進(jìn)一步提高幼兒園的辦園質(zhì)量，我園特?cái)M訂了這份家長(zhǎng)調(diào)查卷。請(qǐng)您對(duì)幼兒園以進(jìn)管理，進(jìn)一步提高幼兒園的辦園質(zhì)量，我園特?cái)M訂了這份家長(zhǎng)調(diào)查卷。請(qǐng)您對(duì)幼兒園以下工作給予客觀的評(píng)價(jià)，并提出您寶貴的意見和建

2、議。您的意見和建議是我們不斷進(jìn)步的下工作給予客觀的評(píng)價(jià)，并提出您寶貴的意見和建議。您的意見和建議是我們不斷進(jìn)步的永恒動(dòng)力。感謝您的支持與配合！永恒動(dòng)力。感謝您的支持與配合！一、關(guān)于幼兒園一、關(guān)于幼兒園1.您對(duì)幼兒園的整體印象：A滿意B一般C不滿意2您最關(guān)心孩子在園的哪些方面（可多選）：A身體狀況B學(xué)習(xí)內(nèi)容C習(xí)慣培養(yǎng)D生活情況E情緒3您覺得教師的師德師風(fēng)情況：A好B一般C差4您對(duì)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)：A整潔B一般C零亂5您對(duì)我園的伙食

3、（平衡膳食）滿意程度:A滿意B一般C不滿意6您認(rèn)為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些（可多選）：A入園時(shí)B離園時(shí)C樓梯D廁所E其他（請(qǐng)注明：）7您認(rèn)為幼兒園的哪些方面讓您滿意（可多選）：A師資隊(duì)伍建設(shè)B辦園質(zhì)量C伙食D服務(wù)態(tài)度E生活護(hù)理F課程設(shè)置G孩子習(xí)慣、能力培養(yǎng)二、關(guān)于家園互動(dòng)二、關(guān)于家園互動(dòng)1.您是否愿意參與幼兒園組織的活動(dòng)：A很愿意B有時(shí)間偶爾參加C不樂意2.您認(rèn)為孩子有時(shí)不愿上幼兒園的原因：A身體不適B家長(zhǎng)的原因C老師的原因D其它

4、3.您是否做到經(jīng)常關(guān)注幼兒園內(nèi)的家園聯(lián)系欄，及時(shí)配合教師工作：A經(jīng)常B一般C很少看4.你是否經(jīng)常向老師了解孩子在園表現(xiàn)并為老師提供孩子在家的表現(xiàn)情況：A經(jīng)常B一般C從不5.如果教師因?yàn)殚_展活動(dòng)需要，要求您為孩子準(zhǔn)備一些物品材料，您：A非常愿意B一般C不愿意三、關(guān)于班級(jí)教師三、關(guān)于班級(jí)教師1.您覺得孩子班上的老師突出的特點(diǎn)是：A對(duì)孩子有愛心教育能力較強(qiáng)；XxXx班問卷分析總結(jié)班問卷分析總結(jié)為促進(jìn)幼兒園內(nèi)部管理及改革，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的真實(shí)

5、心聲、具體看法和客觀評(píng)價(jià)提升幼兒園教育教學(xué)水平為幼兒積極營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境幼兒園在臨近學(xué)期結(jié)束前，在全園家長(zhǎng)間開展了一次無記名的問卷調(diào)查。今天下午，我對(duì)家長(zhǎng)的每一份問卷進(jìn)行了細(xì)讀、細(xì)品、細(xì)感，家長(zhǎng)反饋的調(diào)查問卷帶給我很多的感動(dòng)和思考。首先：我園的辦園理念、教師的師德師風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、衛(wèi)生保健及幼兒伙食得到了家長(zhǎng)相當(dāng)高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)充分地肯定了我園教職工的辛勤付出，言語(yǔ)間對(duì)幼兒園的信任和對(duì)教師的理解充溢在調(diào)查問卷之上，并希望我園

6、能在今后的發(fā)展道路上走得更踏實(shí)、成長(zhǎng)得更快。其次：從問卷調(diào)查中，我欣喜地看到了家長(zhǎng)的教育觀念有了很大的改變，大家更多地關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，在關(guān)注身體健康的同時(shí)開始關(guān)注孩子的心理健康，而不再那么強(qiáng)烈地要求幼兒園舉辦這樣那樣的興趣班，強(qiáng)烈地要求教師多教孩子識(shí)字認(rèn)字、做加減算術(shù)題等。第三：家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度高，其重視的方式體現(xiàn)在能積極主動(dòng)地參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)、主動(dòng)關(guān)注孩子在園的各方面表現(xiàn)、愿意配合教師的教育教學(xué)，樂意為孩子準(zhǔn)備

7、相關(guān)的材料或物品等，家長(zhǎng)已成為孩子教育的積極參與者、支持者。但在調(diào)查卷中，我也偶爾聽到了一些不和諧的聲音，盡管只是極個(gè)別的，甚至只是1250家長(zhǎng)的看法，但我們堅(jiān)持“讓每一個(gè)孩子健康快樂，讓每一位家長(zhǎng)放心滿意”的服務(wù)理念，在這樣的要求下，我也開始思索目前幼兒園在工作細(xì)節(jié)上存在的一些問題：例：本來教學(xué)能力強(qiáng)的教師更應(yīng)該受到孩子、家長(zhǎng)的喜歡和尊敬，但事實(shí)上態(tài)度和善、具有愛心和責(zé)任心的老師更受家長(zhǎng)的信任，家長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)能力并沒有多高的要求，能

8、否關(guān)心愛護(hù)孩子是家長(zhǎng)最關(guān)注的，看來“愛與責(zé)任”的師德教育應(yīng)成為幼兒園的常規(guī)性教育活動(dòng)。又如：個(gè)別家長(zhǎng)非常希望老師能上門家訪，與家長(zhǎng)共商孩子的教育良策。家訪歷來是幼兒園家園聯(lián)系的重要途經(jīng)，但近幾年幼兒園確實(shí)放松了對(duì)教師的要求，一則由于孩子的住所分散，有的距離幼兒園較遠(yuǎn)；另一則由于教師大多居住在城區(qū)，上班之余教師已無更多的精力進(jìn)行家訪。但我堅(jiān)信：期初期末兩次普訪、加之至少一月一次電話聯(lián)系、遇幼兒病事假及時(shí)聯(lián)系、班級(jí)BBS論壇等這些家園溝通方