大學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃

1、1教務(wù)處年工作要點(diǎn)0000年工作的總體思路是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》為總體要求，以提高質(zhì)量、培育特色、推動內(nèi)涵發(fā)展為核心任務(wù)，以規(guī)范專業(yè)課教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)、深化人才培養(yǎng)模式改革、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)為工作重點(diǎn)，全面落實(shí)《大學(xué)本科教學(xué)工作合格評估整改方案》，大力推進(jìn)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)條件建設(shè)和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，健

2、全教學(xué)質(zhì)量控制體系，努力提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，確保順利通過教育部本科教學(xué)合格評估整改驗(yàn)收。一、以一、以專業(yè)綜專業(yè)綜合改革合改革為引領(lǐng)，深入推，深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革人才培養(yǎng)模式改革1、依據(jù)教育部頒布的新本科專業(yè)目錄和設(shè)置管理規(guī)定，指導(dǎo)系（部）制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，探索建立以招生、就業(yè)等社會認(rèn)可度指標(biāo)為重要依據(jù)，適應(yīng)湖南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略需求、有利于專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)整體優(yōu)化的專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，并根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和“三位

3、一體”人才培養(yǎng)模式改革的總體要求，進(jìn)一步修訂和完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，著力培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。高度重視新設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的論證和制定，加強(qiáng)對系（部）新設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定工作的指導(dǎo)。2、重點(diǎn)指導(dǎo)1個(gè)“十二五”國家級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、1個(gè)“十二五”省級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)和7個(gè)“十二五”校級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和體制機(jī)制、辦學(xué)模式等的改革實(shí)驗(yàn)，推動試點(diǎn)專業(yè)加大教學(xué)投入、完善設(shè)施條件，對接社會需求、優(yōu)化培養(yǎng)方案

4、，創(chuàng)新體制機(jī)制、深化校企合作，打造優(yōu)勢團(tuán)隊(duì)、培育辦學(xué)特色，并以研討式課堂教學(xué)改革為突破，大力推動教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和方法手段的改革，著力培養(yǎng)學(xué)生研究性思維和溝通協(xié)作能力，積極探索多樣化的專業(yè)改革和發(fā)展的新路子。3、針對專業(yè)課教學(xué)存在的課程隨意調(diào)整、課時(shí)隨意壓縮、課程內(nèi)容隨意變動、教學(xué)質(zhì)量難以保證等突出問題，積極配合高教處組織開展專業(yè)課教學(xué)狀況摸底調(diào)查，研究制訂指導(dǎo)性意見，指導(dǎo)各系（部）嚴(yán)格按照專業(yè)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，科學(xué)設(shè)置并規(guī)

5、范開設(shè)專業(yè)課程，確保專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。4、根據(jù)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求，深入研究各專業(yè)學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以專業(yè)能力培養(yǎng)為核心的應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系、質(zhì)量保障體系和質(zhì)量保障機(jī)制，深入推進(jìn)“三位一體”人才培養(yǎng)模式改革。圍繞學(xué)生知識、能3探索校企合作育人新機(jī)制。調(diào)整、規(guī)范現(xiàn)有實(shí)習(xí)基地，加大工科類專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)力度，重點(diǎn)建設(shè)滿足學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)要求的實(shí)踐基地，做好省級優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況的專題調(diào)研和督建工作。4、研究制定加

6、強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)性文件，引導(dǎo)教學(xué)單位開展以完善考核標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)過程指導(dǎo)、強(qiáng)化結(jié)果考核為主要內(nèi)容的實(shí)習(xí)教學(xué)改革，按照實(shí)事求是、務(wù)求實(shí)效的原則科學(xué)制定專業(yè)實(shí)習(xí)方案，建立完善相關(guān)保障措施與機(jī)制，堅(jiān)決糾正“放羊式”管理現(xiàn)象，切實(shí)保障每個(gè)學(xué)生都能完整地接受實(shí)習(xí)訓(xùn)練。5、積極組織申報(bào)省級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心和省級大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，立項(xiàng)資助50項(xiàng)左右校級大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，組織第二屆大學(xué)生創(chuàng)新成果展暨創(chuàng)新論壇，及時(shí)總

7、結(jié)推介系（部）創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極建立教學(xué)科研資源開放共享機(jī)制，大膽探索自主、合作、探究式的實(shí)踐教學(xué)改革。6、積極組織學(xué)生參加全國和省級大學(xué)生學(xué)科競賽活動，支持并穩(wěn)步開展大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、電子設(shè)計(jì)競賽、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競賽、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽、英語演講比賽等學(xué)科競賽項(xiàng)目，加大經(jīng)費(fèi)支持力度。認(rèn)真開展校級大學(xué)生各類學(xué)科競賽活動，加強(qiáng)宣傳發(fā)動和組織管理，進(jìn)一步擴(kuò)大參與面和影響力，以此推動我校大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動，積極搭建相關(guān)學(xué)科專

8、業(yè)教師交流平臺，大力營造鼓勵(lì)創(chuàng)新和實(shí)踐的育人氛圍。7、進(jìn)一步完善各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、學(xué)年論文、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。8、進(jìn)一步加強(qiáng)與地方政府、行(企)業(yè)的合作，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作教育，增強(qiáng)服務(wù)地方的能力。切實(shí)落實(shí)學(xué)校與懷化市委、政府簽署全面合作協(xié)議，積極主動地融入懷化市的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展建設(shè)，構(gòu)建與地方良性互動的長效機(jī)制。圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)

9、展需要，采取校市(縣)合作、校企合作等多種方式，開展產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)；通過技術(shù)開發(fā)、合作申報(bào)項(xiàng)目，開展橫向課題研究，協(xié)同開展科技攻關(guān)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展；通過科技服務(wù)以及教師在教學(xué)過程中引入企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中開發(fā)的新工藝、新方法及新技術(shù)，在促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的同時(shí)，推進(jìn)教學(xué)改革，較好地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化；通過校企合作共建實(shí)驗(yàn)室，引入企業(yè)的設(shè)備和工程情境，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)地方需要的應(yīng)用型人才。三、以加三、以加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)為設(shè)為契機(jī)，大力提