七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試質(zhì)量分析

1、2014201520142015學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試質(zhì)量分析期中測(cè)試質(zhì)量分析一、試卷結(jié)構(gòu)剖析本套試題從結(jié)構(gòu)上看，整套試題分為四大板塊：積累與運(yùn)用、閱讀于理解、綜合性學(xué)習(xí)、作文?！胺e累與運(yùn)用”部分主要包括選擇題和詩(shī)文填空；“閱讀”部分主要分為課內(nèi)閱讀、課外現(xiàn)代文閱讀；“作文”考的是命題作文。如果單從結(jié)構(gòu)上看，可以說結(jié)構(gòu)是比較單一的！如果我們從題目數(shù)量和分值比例上來看，這套試題共100分，大題型方面：“積

2、累與運(yùn)用”部分28分；“閱讀”部分37分；綜合性學(xué)習(xí)部分5分；“作文”部分30分。從分值比例上看，分2分，3分，4分三類分值，如果我們?cè)僮鲎屑?xì)研究，還會(huì)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，其分值實(shí)際只有1分，2分，3分這三種類型。從試題涉及的考點(diǎn)上看，“積累與運(yùn)用”9個(gè)選擇題考點(diǎn)依次為讀音有誤的一組、詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)、成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)、句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)、句子排序、按要求默寫詩(shī)詞等知識(shí)點(diǎn)。“閱讀”分為（一）課內(nèi)閱讀，其中包括文言文的閱讀和現(xiàn)代文的閱讀，考點(diǎn)

3、分別是理解文言文中重要詞、句和對(duì)現(xiàn)代文的理解（二）課外現(xiàn)代文閱讀，題型分別為讀文段回答問題?！熬C合性學(xué)習(xí)”主要考點(diǎn)是結(jié)合上下文補(bǔ)充文中所缺部分，并寫出自己的感3、書寫亂、潦草，不公整。4、作為教師未能把思維能力的培養(yǎng)作為提高學(xué)生語(yǔ)文能力的核心，沒有把培養(yǎng)學(xué)生提取重要信息的能力和分析概括的能力作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生在閱讀中失分。5、作文高分不多三、意見與建議1重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)?；A(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)言運(yùn)用、閱讀、寫作的基礎(chǔ)，不可放松對(duì)字、詞、

4、句的學(xué)習(xí)。基礎(chǔ)的夯實(shí)重在平時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生在答問、作業(yè)、考試中暴露出來的基礎(chǔ)知識(shí)方面的問題，及時(shí)糾正錯(cuò)誤?；A(chǔ)知識(shí)學(xué)生必須掌握，并且要將這些基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來，在訓(xùn)練中形成能力。增強(qiáng)靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。古詩(shī)文不僅要求學(xué)生會(huì)背，還要能夠理解和運(yùn)用名句，并進(jìn)行淺層面的鑒賞。2重視語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。以中考為導(dǎo)向，以教材為依托，扎實(shí)上好各單元的綜合性學(xué)習(xí)和口語(yǔ)交際，注意課內(nèi)向課外的延伸遷移，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三。3.針