看圖習(xí)作《勝似親人》 說課稿 word 文檔 (2)

1、看圖習(xí)圖習(xí)作《作《勝似親人》人》說課說課稿各位老師：大家好！今天我說課的題目是看圖作文《勝似親人》。下面，我將按照說課的四說法（說教材，說學(xué)情分析，說教法、學(xué)法，說教學(xué)過程）對(duì)本課逐一進(jìn)行說課。一、說教材1.《勝似親人》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)語文園地六的習(xí)作訓(xùn)練之一。2.書上這幅圖的題目叫《勝似親人》，圖上畫著一位苗族老奶奶懷里摟著一位小姑娘，用手撫摸著小姑娘的臉，似乎在說著什么；旁邊有一只木盆，周圍掛著已

2、經(jīng)晾好的衣服；墻角靠著一根拐杖。這幅圖體現(xiàn)了人與人之間的真情。3.按照本次習(xí)作的要求，我將知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀有機(jī)的結(jié)合起來，擬定了以下教學(xué)目標(biāo)：（1）觀察《勝似親人》這幅圖，在理解圖意的基礎(chǔ)上展開合理想象。（2）組織語言，嘗試表達(dá)自己的所想所感。習(xí)作內(nèi)容要具體，語句要通順。（3）感受情感表達(dá)的方法，在互幫互助的人際常情教育中體會(huì)人間真情。己見、暢說欲言的氛圍中碰撞出思維的火花，拓寬寫作思路，為自由而有創(chuàng)意的習(xí)作豐富材

3、料。3.指導(dǎo)點(diǎn)撥法。在學(xué)生討論和發(fā)言的過程中可能會(huì)遇到有爭議的問題和語言上需要及時(shí)修改的地方，老師要適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo)。4.點(diǎn)評(píng)、借鑒法。引導(dǎo)學(xué)生用自評(píng)、他評(píng)等方法在小組內(nèi)共同探討，進(jìn)一步修改習(xí)作。欣賞范文，逐步提高鑒賞能力。四、說教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1.學(xué)生觀察圖畫，聽教師介紹圖畫背景，引學(xué)生進(jìn)入情景，感受到其洋溢著的濃濃的真情。綜觀古今中外，無論是名家杰作，還是浪花似的短文小品，其根本都源于世界上的人、事、物對(duì)作家心靈上的觸