城關(guān)三小少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)

1、城關(guān)三小少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)城關(guān)三小少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)實(shí)施方案實(shí)施方案“跨世紀(jì)中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”實(shí)施規(guī)劃明確指出，“雛鷹行動(dòng)”以實(shí)踐活動(dòng)為基本途徑，以培養(yǎng)少年兒童的生存發(fā)展意識(shí)和技能訓(xùn)練為內(nèi)容，以“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆睘橹饕?lì)措施，其宗旨和目標(biāo)是引導(dǎo)和幫助少年兒童學(xué)會(huì)生存，自理自律；學(xué)會(huì)服務(wù)，樂于助人；學(xué)會(huì)創(chuàng)造，追求真知，全面提高整體素質(zhì)。少先隊(duì)“雛鷹行動(dòng)”以及“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)是裝載素質(zhì)教育的跨世紀(jì)“專列”，成為少先隊(duì)教育與活動(dòng)中的一個(gè)突出的品牌

2、。科學(xué)城二小少先隊(duì)組織將緊隨“雛鷹行動(dòng)”的步伐，深入開展?fàn)幷禄顒?dòng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)鋪就一條陽光大道。一、根據(jù)教育環(huán)境和小學(xué)各年級(jí)的年齡特點(diǎn)、實(shí)踐能力的定章依據(jù)一、根據(jù)教育環(huán)境和小學(xué)各年級(jí)的年齡特點(diǎn)、實(shí)踐能力的定章依據(jù)1、使學(xué)生親近周圍的自然環(huán)境、熱愛自然，形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和初步能力。2、生考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、了解基本的生活技能，使學(xué)生形

3、成生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。4、好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。二、二、“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的特征“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的特征1、爭(zhēng)章活動(dòng)首在“爭(zhēng)”。“爭(zhēng)”，體現(xiàn)了學(xué)生在活動(dòng)中的主體性，它是少年兒童自主的活動(dòng)，不斷進(jìn)取，不斷成功的活動(dòng)。2、爭(zhēng)章活動(dòng)特在“章”。獎(jiǎng)?wù)率且环N同榮譽(yù)相連的教育目標(biāo)，它有美麗的外形，對(duì)少年兒童來說，是一種既有一定的社會(huì)價(jià)值，又富有誘惑力的“獵取物”。把少年兒童成長(zhǎng)路上的一

4、個(gè)個(gè)目標(biāo)化成一枚枚誘人的獎(jiǎng)?wù)?，使教育目?biāo)有形化。7、期末頒發(fā)雛鷹獎(jiǎng)?wù)?。五、方案具體內(nèi)容：五、方案具體內(nèi)容：年級(jí)年級(jí)類別類別活動(dòng)主題活動(dòng)主題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)基礎(chǔ)章基礎(chǔ)章興趣章興趣章特色章特色章安全教育放學(xué)回家排路隊(duì)；行步靠右。安全章禮儀教育文明禮儀進(jìn)學(xué)校；禮貌語言。禮貌章隊(duì)前教育我愛學(xué)校、我愛學(xué)習(xí)。好孩子章環(huán)境教育我為校園彎彎腰；愛護(hù)草坪。清潔章一年級(jí)品德與生活讀寫教育讀寫姿勢(shì)最正確。識(shí)字章交往教育我會(huì)謙讓；我能幫助人；友愛章禮貌教育我給

5、爸媽倒杯水；我為老人過生日。孝敬章安全教育放學(xué)回家有秩序；自我保護(hù)我能行。安全章學(xué)習(xí)引導(dǎo)朗讀課文我最棒；看誰說話最完整。表達(dá)章二年級(jí)品德與生活自理教育我會(huì)剪窗花；我會(huì)疊衣服。手工章讀書活動(dòng)每天十分鐘的課外讀書活動(dòng)。閱讀章電腦繪畫發(fā)展兩項(xiàng)以上的愛好，提高素質(zhì)。藝術(shù)章品德與生活人與自我參加假日服務(wù)小隊(duì)，為需要幫助的人提供力所能及的幫助。服務(wù)章預(yù)防和自救知道受到意外傷害時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。救護(hù)章三年級(jí)研究學(xué)習(xí)人與自然教育社區(qū)管理現(xiàn)狀調(diào)查；對(duì)校園樹的