《義務教育學校管理標準》工作自查自評報告3篇

1、《義務教育學校管理標準》工作自查自評報告3篇【篇一】根據(jù)xx市教育局要求，我校積極改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，促進義務教育均衡發(fā)展，現(xiàn)將我?！读x務教育學校管理標準》自評報告如下。一、保障學生平等權(quán)益（一）維護學生平等入學權(quán)利（1、2、3、4項都達標）學校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關規(guī)定，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權(quán)利。堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以

2、各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據(jù)。實行均衡編班，學校共6個自然班級，不分重點班與非重點班。每學期實行收費公示制度，嚴格執(zhí)行國家關于義務教育免費的規(guī)定。除學前班收保育費外，其他班級從不收取費用。（二）建立“控輟保學”工作機制（5、6、7項都達標）好思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和行為習慣，形成積極健康的人格和良好的心理品質(zhì)，促進學生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展。我校經(jīng)常利用宣傳欄、班會、家長會、國旗下講話、大課間等形式對學生進行愛國主義教育

3、以及學習實踐《中小學生守則》。嚴格執(zhí)行國家課程計劃開足開齊課程，在學校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣和健康生活方式。落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。（五）幫助學生學會學習（17、18、19、20項都達標）近年來，我校努力提高辦學條件，常常更新校園文化布局，為學生營造良好的學習環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習自信心。教師在課堂教學中遵循學生認知規(guī)律，幫助學生掌