小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)最新復(fù)習(xí)題 (1)

1、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)題小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)題1.1.填空題填空題1）小學(xué)教師是履行小學(xué)教育教學(xué)工作職責(zé)的（專業(yè)人員），需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的（培養(yǎng)）和（培訓(xùn)），具有良好的（職業(yè)道德），掌握系統(tǒng)的(專業(yè)知識(shí))和（專業(yè)技能）。2）“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”是國(guó)家對(duì)合格小學(xué)教師（專業(yè)素質(zhì)）的基本要求，是小學(xué)教師實(shí)施教育教學(xué)行為的（基本規(guī)范），是引領(lǐng)小學(xué)專業(yè)發(fā)展的（基本準(zhǔn)則），是小學(xué)教師培養(yǎng)，準(zhǔn)入，培訓(xùn)，考核等工作的（重要依據(jù)）。3）“小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念包

2、括（師德為先），（學(xué)生為本），（能力為重），（終身學(xué)習(xí)）。4）“小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”基本內(nèi)容中“專業(yè)理念與師德”包括（專業(yè)理解與認(rèn)識(shí)）（對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為）（教育教學(xué)的態(tài)度與行為）（個(gè)人修養(yǎng)與行為）。5）“專業(yè)知識(shí)”包括（教學(xué)設(shè)計(jì)），（學(xué)科知識(shí)），（學(xué)科教學(xué)知識(shí)）（通識(shí)性知識(shí)）四個(gè)方面。6）“專業(yè)能力”包括（教學(xué)設(shè)計(jì)），（教學(xué)實(shí)施），（班級(jí)管理與教育活動(dòng)），（教育教學(xué)評(píng)價(jià)），（暢通與合作），（反思與發(fā)展）六個(gè)方面。7）“小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

3、”基本內(nèi)容中“對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為”中要尊重小學(xué)生（獨(dú)立人格），維護(hù)小學(xué)生（合法權(quán)益），（平等）對(duì)待每一個(gè)小學(xué)生。不（諷刺），（挖苦），（歧視）小學(xué)生，不（體罰）或（變相體罰）小學(xué)生。8）“教育教學(xué)的態(tài)度與行為”引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)（學(xué)習(xí)樂(lè)趣），保護(hù)小學(xué)生的（求知欲）和（好奇心），培養(yǎng)小學(xué)生的（廣泛興趣），（動(dòng)手能力）和（探究能力）。9）“小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”基本內(nèi)容“專業(yè)能力”“組織與實(shí)施”中要求我們建立良好的（師生關(guān)系），幫助小學(xué)生建立良好

4、的（同伴關(guān)系）。10）“激勵(lì)與評(píng)價(jià)”要靈活使用（多元評(píng)價(jià)）方式，給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)模ㄔu(píng)價(jià)）和（指導(dǎo)）。11）“暢通與合作”要善于傾聽(tīng)，（和藹可親），與小學(xué)生進(jìn)行（有效）溝通。12）“反思與發(fā)展”要主動(dòng)收集相關(guān)（信息），不斷進(jìn)行（反思），改進(jìn)，（教育教學(xué)）工作。13）“小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”專業(yè)知識(shí)中“學(xué)科知識(shí)”要求教師適應(yīng)小學(xué)（綜合性）教學(xué)的要求，（多學(xué)科）知識(shí)掌握所教學(xué)科（知識(shí)體系），（基本思想）與（方法）。14）“專業(yè)理念與師德”中“個(gè)人

5、修養(yǎng)與行為”要求教師富有（愛(ài)心），（責(zé)任心），（耐心）和（細(xì)心）。15）“反思與發(fā)展”要求教師制定（專業(yè)發(fā)展規(guī)劃），積極參加（專業(yè)培訓(xùn)），不斷提高自身（專業(yè)素質(zhì)）。16）“小學(xué)生發(fā)展知識(shí)”要求教師不同年級(jí)有特殊需要的小學(xué)生身心發(fā)展（特點(diǎn)）和（規(guī)律），掌握保護(hù)和促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的（策略）和（方法）。17）“學(xué)生為本”是尊重小學(xué)生（權(quán)益），以小學(xué)生為（主體），充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮小學(xué)生的（主動(dòng)性），促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑（學(xué)習(xí)），健康快樂(lè)（成長(zhǎng)

6、）。18）“組織與實(shí)施”，教師要發(fā)揮小學(xué)生主體性，靈活運(yùn)用（啟發(fā)式），（探究式），（討論式），（參與式）的教學(xué)方式。19)“小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”是小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的基本（依據(jù)）。11.不屬于“反思與發(fā)展”領(lǐng)域的是（B）。A針對(duì)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問(wèn)題，進(jìn)行探索和研究。B協(xié)助小學(xué)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。C制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。12.屬于“組織與實(shí)施”領(lǐng)域的是（C）。A對(duì)小學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行觀察與

7、判斷，表現(xiàn)和常識(shí)每一位小學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。B善于傾聽(tīng)，和藹可親，與小學(xué)生進(jìn)行有效溝通。C將現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合應(yīng)用到教學(xué)中。三、簡(jiǎn)答題三、簡(jiǎn)答題1.《小學(xué)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念？2.《小學(xué)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容有哪些？3.專業(yè)理念與師德包括哪幾個(gè)領(lǐng)域？4.專業(yè)知識(shí)包括哪幾個(gè)領(lǐng)域？5.鉆也能力包括哪幾個(gè)領(lǐng)域？6.教師對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為有幾條？7.教師個(gè)人修養(yǎng)與行為都有哪些？8.需要教師掌握的學(xué)科知識(shí)有哪些？9.如何進(jìn)行教育教學(xué)設(shè)計(jì)？10.怎樣