培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)活動(dòng)方案

1、主題班會(huì)活動(dòng)方案主題班會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)一、活動(dòng)目標(biāo)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！彼耘囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要組成部分，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和以后的人生發(fā)展有著十分重要的意義。為此，我班決定對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育與習(xí)慣培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的“坐、立、讀、寫(xiě)、聽(tīng)、答、議”等方面的常規(guī)訓(xùn)練，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際制訂實(shí)施計(jì)劃、確定培

2、養(yǎng)目標(biāo)。通過(guò)對(duì)學(xué)生有計(jì)劃、分步驟的系統(tǒng)訓(xùn)練和培養(yǎng)，使學(xué)生形成正確的坐、立、讀、寫(xiě)、聽(tīng)、答、議等方面的好習(xí)慣。二、活動(dòng)形式：二、活動(dòng)形式：學(xué)生以小組為單位討論，全班交流。三、活動(dòng)過(guò)程：三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、班主任講明良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性（二）、學(xué)生以小組為單位討論出在“坐、立、讀、寫(xiě)、聽(tīng)、答、議”等方面的標(biāo)準(zhǔn)，并在平時(shí)學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己。（三）、學(xué)生全班交流標(biāo)準(zhǔn)，并統(tǒng)一要求坐：1坐要端正，挺直腰背，不左右搖晃，目視前方，胸與書(shū)桌保持一拳距

3、離。2雙腿平放于桌下，與肩平行，雙手自然平放于桌面，不玩東西。立：1課堂答問(wèn)起立時(shí)，抬頭挺胸，直立，雙手自然下垂，成立正姿勢(shì)。2集隊(duì)時(shí)，收腹挺胸，目視前面同學(xué)后腦勺，雙手貼褲縫，身體不晃動(dòng)。讀：1.坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書(shū)，書(shū)直立于桌面略向外傾斜，眼睛直視書(shū)本，和書(shū)保持一尺左右的距離。2讀書(shū)時(shí)做到讀音準(zhǔn)確、清晰、響亮，不喊讀，不指讀，不添漏字，不顛倒，不重復(fù)，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀準(zhǔn)確、讀流利、讀出感情。寫(xiě)：1養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，作業(yè)

4、本平放，頭正，肩平，背直，大腿呈水平狀態(tài)，兩足著地，兩臂平放桌面，左手按本，右手執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”：胸離課桌一拳，眼離本子一尺，握筆手指離筆尖約一寸。2書(shū)寫(xiě)工整，字清楚勻稱，卷面整潔美觀，不隨意涂畫(huà)。3筆畫(huà)、筆順準(zhǔn)確，不寫(xiě)錯(cuò)字，不抄錯(cuò)題。4.改正錯(cuò)字時(shí)，不用涂改液，鉛筆書(shū)寫(xiě)的可用橡皮輕輕擦去，鋼筆書(shū)寫(xiě)的則用一條斜線劃去后重寫(xiě)。聽(tīng)：（2）班主任與任課教師共同協(xié)作，寓規(guī)范訓(xùn)練于課堂教學(xué)、班會(huì)課、日常生活及升旗儀式、值日、課間操、課間活動(dòng)、