初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案

1、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案隨著新課程改革的不斷推進(jìn)和素質(zhì)教育的不斷深入，讓學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)、去探究，從而獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，能夠用新的思想、新的方法去思考問題，解決問題。結(jié)合我校學(xué)生的自身特點(diǎn)，不斷地改革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，總結(jié)出基于先學(xué)后教，以學(xué)定教的“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式，能夠適應(yīng)新課改的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力?！?45優(yōu)質(zhì)高效課堂”中的

2、“345”即“三步四環(huán)節(jié)五課型”?！叭健笔侵该恳惶谜n應(yīng)該包括課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)探究、課后延伸三個(gè)步驟?！八沫h(huán)節(jié)”是指課內(nèi)探究過程要體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、有效訓(xùn)練”四個(gè)環(huán)節(jié)?！拔逭n型”是指結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的具體特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出“知識(shí)探索課、習(xí)題訓(xùn)練課、檢驗(yàn)評(píng)講課、閱讀實(shí)踐課、專題探究課”五個(gè)基本課型。一、課前預(yù)習(xí)一、課前預(yù)習(xí)“課前預(yù)習(xí)”分為三部分：一是為了本節(jié)課的順利進(jìn)行，圍繞本節(jié)課的定理、公式以及要解決的問題，結(jié)合以前學(xué)的知識(shí)與方法

3、，設(shè)計(jì)一個(gè)知識(shí)鏈接的前期臺(tái)階；二是為了本節(jié)課的順利進(jìn)行，根據(jù)本節(jié)課的需求所做的課前預(yù)備；三是有效的課前自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)）活動(dòng)。詳細(xì)操作過程：1、課前將學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著問題對(duì)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。2、學(xué)生自學(xué)課本教材。3、完成學(xué)案中的有關(guān)問題。同時(shí)，教師在學(xué)生自學(xué)過程中進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，使學(xué)生較好地掌握教學(xué)內(nèi)容，尤其在學(xué)生自學(xué)過程中教師應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：第一、要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法。如告訴學(xué)生學(xué)案中哪些內(nèi)容只要閱讀教材能掌握，哪些內(nèi)容

4、應(yīng)留意知識(shí)前后聯(lián)系才能解決等等，讓學(xué)生逐步理解掌握教材。第二，教師應(yīng)要求學(xué)生把預(yù)習(xí)中有疑問的問題做好記錄，讓學(xué)生帶著問題走向課堂。二、課上探究二、課上探究防微杜漸的效果，避免學(xué)生走彎路。對(duì)于課堂中的重點(diǎn)習(xí)題，要研討解法與思維方法，探討解決問題的不同方法，對(duì)題目進(jìn)行變式訓(xùn)練與歸類比較。精講釋疑就是在學(xué)生自學(xué)、討論交流的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生在自學(xué)交流過程中碰到的問題，進(jìn)行重點(diǎn)講解。教師在精講過程中，力爭(zhēng)做到以下三點(diǎn)：1、精講

5、的語言、內(nèi)容要精。2、精講應(yīng)具有針對(duì)性，切忌面面俱到，應(yīng)根據(jù)學(xué)生自學(xué)、討論交流過程中反饋的信息展開。再次，精講應(yīng)具有啟發(fā)性。學(xué)生經(jīng)過老師的適當(dāng)點(diǎn)撥能解決的問題應(yīng)盡量讓學(xué)生自主解決，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。3、對(duì)學(xué)生討論交流過程中提出的具有獨(dú)創(chuàng)性的問題給予表揚(yáng)，而比較幼稚的問題不應(yīng)譏笑、譏諷，以保護(hù)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性。環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)4：有效訓(xùn)練：有效訓(xùn)練有效訓(xùn)練的目的是為了確保目標(biāo)達(dá)成，設(shè)計(jì)訓(xùn)練題時(shí)要做到：①訓(xùn)

6、練題設(shè)計(jì)要有層次，體現(xiàn)不同水平學(xué)生的需求。②訓(xùn)練設(shè)計(jì)要圍繞教學(xué)重點(diǎn)。③訓(xùn)練設(shè)計(jì)要注意疑點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。④題目要有代表性和可拓展性。訓(xùn)練結(jié)束后，再對(duì)本堂課進(jìn)行課堂小結(jié)。小結(jié)是教學(xué)落實(shí)的重要環(huán)節(jié)，首先學(xué)生小結(jié)，教師在適時(shí)點(diǎn)撥，總結(jié)、升華課堂內(nèi)容。四、課后延伸四、課后延伸課后延伸包括以下三點(diǎn)：1、分層次的課后作業(yè)。作業(yè)要分層次，分為必做與選做。也可以布置探究性作業(yè)，要為以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展起作用。2、必要的復(fù)習(xí)鞏固。3、課后的相關(guān)的探究活動(dòng)或研