淺析新形勢(shì)下如何加強(qiáng)黨委中心組理論學(xué)習(xí)資料

1、淺析新形勢(shì)下如何加強(qiáng)黨委中心組理論學(xué)習(xí)寧城縣委宣傳部理論辦于鴻發(fā)黨委中心組理論學(xué)習(xí)是新時(shí)期黨的理論武裝工作的重要載體，是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理論、加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要形式，是運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、提高科學(xué)決策水平的有效途徑，是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用、確保理論學(xué)習(xí)質(zhì)量的制度保障，是加強(qiáng)思想政治建設(shè)、提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的重要途徑。一、加強(qiáng)黨委中心組理論學(xué)習(xí)的重要意義高度重視理論學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。新形勢(shì)下，黨中央對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨委中心

2、組學(xué)習(xí)提出了一系列明確要求。用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐，是各項(xiàng)事業(yè)取得成功的基本經(jīng)驗(yàn)。（一）加強(qiáng)和改進(jìn)黨委中心組理論學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)深入開展的重要保證。黨委中心組學(xué)習(xí)作為當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部在職學(xué)習(xí)的主要形式，以黨的理論創(chuàng)新成果和黨的路線方針政策為基本內(nèi)容，以自學(xué)和調(diào)研基礎(chǔ)上的集中學(xué)習(xí)研討為基本特征，在用發(fā)展著的馬克思主義武裝黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮了不可替代的作用。抓好黨委中心組學(xué)習(xí)是加強(qiáng)

3、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用，3導(dǎo)干部推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的能力都具有重大意義。二、黨委中心組理論學(xué)習(xí)存在的不足新形勢(shì)下，黨委中心組理論學(xué)習(xí)仍然存在一些不相適應(yīng)的方面，需要加以改進(jìn)和不斷完善。一是重工作輕學(xué)習(xí)。有些黨委主要負(fù)責(zé)人以中心工作太多、業(yè)務(wù)工作太忙為由，對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠，有時(shí)為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，在黨委（黨組）議事會(huì)上“擠”出一點(diǎn)時(shí)間應(yīng)付了事。二是學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單。在學(xué)習(xí)形式上，采取傳達(dá)會(huì)議精神、讀文件的形式，

4、學(xué)習(xí)方式比較單一；學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，只是簡(jiǎn)單地傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話或者是照本宣科地介紹理論知識(shí)，不注重結(jié)合本地本部門的實(shí)際在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。三是學(xué)習(xí)針對(duì)性不強(qiáng)，存在學(xué)習(xí)的針對(duì)性不強(qiáng)、與工作聯(lián)系不緊等現(xiàn)象，缺乏用理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)具體工作的思維方式和能力。四是存在輕軟任務(wù)重硬指標(biāo)的矛盾。有人認(rèn)為學(xué)習(xí)理論是“軟任務(wù)”，完成經(jīng)濟(jì)工作是“硬指標(biāo)”，學(xué)多學(xué)少，學(xué)深學(xué)淺一個(gè)樣，關(guān)鍵是年底要看經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度。宣傳部門的考學(xué)結(jié)果的運(yùn)用不能直接與班子建設(shè)考察、領(lǐng)導(dǎo)干部的晉