保持樂(lè)觀心態(tài)(教案修改稿)

1、教案設(shè)計(jì)1《積極的生活極的生活態(tài)度》教案度》教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）有意識(shí)地培養(yǎng)生活自理能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、自主意識(shí)；（2）正確看待生活中的不如意，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折；（3）明確樹(shù)立正確的目標(biāo)對(duì)人生的意義，提高目標(biāo)意識(shí)。2、知識(shí)與能力（1）懂得生活自理能力是自身能夠生存、競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)到自己的事情應(yīng)該自己干；（2）了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意識(shí)地去培養(yǎng)；（3）認(rèn)識(shí)生活中

2、保持樂(lè)觀心態(tài)的積極意義，掌握培養(yǎng)樂(lè)觀心態(tài)的基本方法（4）體會(huì)目標(biāo)對(duì)人生的重要意義，學(xué)會(huì)確定自己的人生目標(biāo)；（5）懂得在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，既要堅(jiān)定信念，又要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整行動(dòng)計(jì)劃的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)怎樣培養(yǎng)生活自理能力；如何保持樂(lè)觀的心態(tài)；怎樣確定和實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)踐中培養(yǎng)生活自理能力；在實(shí)踐中做到樂(lè)觀地面對(duì)生活；在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐自己的目標(biāo)。教學(xué)方法教學(xué)方法情境法，講授法，討論法等，利用多媒體展示歌曲視頻、

3、材料、故事，課堂討論等教學(xué)手段教學(xué)手段多媒體教學(xué)教學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)三課時(shí)七、教學(xué)七、教學(xué)過(guò)程（第二第二課時(shí)課時(shí)《保持《保持樂(lè)觀樂(lè)觀心態(tài)》）：新課導(dǎo)入：（多媒體播放歌曲視頻）歌曲導(dǎo)入：播放歌曲《隱形的翅膀》（中國(guó)臺(tái)灣張韶涵演唱）教師：同學(xué)們，《隱形的翅膀》這首歌，相信我們當(dāng)中的很多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)。那么，老師想問(wèn)同學(xué)們，這首歌當(dāng)向我們展現(xiàn)的是一種什么樣的生活態(tài)度呢？學(xué)生：（回答，略）教師：是的，這首歌給我們展示的是一種堅(jiān)強(qiáng)、不向困難低頭、積極樂(lè)觀的一

4、種生活態(tài)度，正如這首歌中所唱的“我相信我有一對(duì)隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”，其實(shí)這首歌給我們很多的啟發(fā)，但其中非常重要的一點(diǎn)，就是告訴我們：無(wú)論何時(shí)，我們都要保持一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，這樣，我們的生活就會(huì)充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們才可能取得最終的成功。這就是我們今天要講的第二課的第二框的內(nèi)容“保持樂(lè)觀心態(tài)”（教師板書(shū)）講解新課：樂(lè)觀帶樂(lè)觀帶來(lái)希望和機(jī)遇（板來(lái)希望和機(jī)遇（板書(shū)）（教（教師出示幻燈片上的出示幻燈片上的“市場(chǎng)考察考察”的

5、材料）的材料）教師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本到17頁(yè)“感悟”，或者看一下幻燈片上的內(nèi)容，思考一下，如果你是其中的一個(gè)職員，你認(rèn)為鞋子在那兒有市場(chǎng)嗎？（教師出示幻燈片上的內(nèi)容：某老板某老板教案設(shè)計(jì)3教師：同學(xué)們，接下來(lái)，老師要問(wèn)你們，你們現(xiàn)在覺(jué)得快樂(lè)嗎？如果快樂(lè)，就請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪些讓你感到快樂(lè)的事情，跟大家一起分享；如果不快樂(lè)，也請(qǐng)你找尋快樂(lè)，找出你的學(xué)習(xí)和生活中有沒(méi)有讓你感到快樂(lè)的事情。學(xué)生：列學(xué)生：列舉幾種幾種觀點(diǎn)（1）老師，我最近剛剛學(xué)會(huì)彈鋼琴

6、，所以，我覺(jué)得很快樂(lè)；（2）我學(xué)會(huì)了打籃球，我很開(kāi)心，因?yàn)?，平時(shí)在籃球上只能看其他人打球，心里怪癢癢的，而現(xiàn)在我也會(huì)了，所以我很開(kāi)心；（3）老師，我的英語(yǔ)不怎么好，但最近，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，同學(xué)的幫助，我的英語(yǔ)成績(jī)逐漸提高上來(lái)了。教師：剛才一部分同學(xué)跟我們講述了他們?cè)谏罨驅(qū)W習(xí)中找到的快樂(lè)的事情。其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，只要我們留意生活，熱愛(ài)生活，用心地去做，你就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣。其實(shí)，這里，又給出了另一個(gè)保持樂(lè)觀心態(tài)的方法：熱愛(ài)熱愛(ài)生活生

7、活，從身邊尋找快樂(lè)（教（教師板書(shū)）教師過(guò)師過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)：同學(xué)們，接下來(lái)，老，接下來(lái)，老師再給你們講們講一個(gè)故事：一個(gè)故事：有一天，有一天，農(nóng)夫的一夫的一頭驢頭驢子，不小心掉子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想汁想辦法救出法救出驢子，但子，但幾個(gè)小幾個(gè)小時(shí)過(guò)時(shí)過(guò)去了，去了，驢子還在井里痛苦地哀在井里痛苦地哀嚎著。最后，著。最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想夫決定放棄，他想這頭驢這頭驢子年子年紀(jì)大了，不大了，不值得大得大費(fèi)周折去把

8、它救出來(lái)，不周折去把它救出來(lái)，不過(guò)無(wú)論如何，如何，這口井口井還是得填起來(lái)。于是是得填起來(lái)。于是農(nóng)夫便夫便請(qǐng)來(lái)左來(lái)左鄰右舍幫忙一起將井中的右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。子埋了，以免除它的痛苦。農(nóng)夫的夫的鄰居們?nèi)耸忠话讶耸忠话谚F鍬鐵鍬，開(kāi)始將泥土填開(kāi)始將泥土填進(jìn)枯井中枯井中…………當(dāng)?shù)谝划?dāng)?shù)谝荤P泥土落到枯井泥土落到枯井時(shí)，驢子叫得更恐怖了，他子叫得更恐怖了，他顯然明白了然明白了主人的意主人的意圖。當(dāng)又一。當(dāng)又一鏟泥土落到枯井

9、中，泥土落到枯井中，驢子出乎意料地安靜了。子出乎意料地安靜了。農(nóng)夫好奇地探夫好奇地探頭往井底一往井底一看，出看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：當(dāng)在眼前的景象令他大吃一驚：當(dāng)鏟進(jìn)鏟進(jìn)井里的泥土落在井里的泥土落在驢子的背部子的背部時(shí)，驢子將泥土抖子將泥土抖落在一旁，然后站到落在一旁，然后站到鏟進(jìn)鏟進(jìn)的泥土堆上面，就的泥土堆上面，就這樣這樣，驢子將大家子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。很快地，在井

10、底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中的表情中快步地跑開(kāi)了快步地跑開(kāi)了!討論討論1、驢子碰上了什么子碰上了什么樣的問(wèn)題問(wèn)題？它出？它出現(xiàn)了什么了什么樣的反的反應(yīng)？2、驢子最子最終能夠走出枯井，走出枯井，轉(zhuǎn)折點(diǎn)在哪兒？折點(diǎn)在哪兒？3、如果、如果驢子沒(méi)有改子沒(méi)有改變自己的心自己的心態(tài)，它的命運(yùn)將是什么？，它的命運(yùn)將是什么？教師：請(qǐng)前后左右同學(xué)之間相互交流討論一下，一起來(lái)

11、思考上面的問(wèn)題。學(xué)生：學(xué)生：1、驢不小心掉進(jìn)枯井，爬不上來(lái)，農(nóng)夫放棄救它，與鄰居一起填埋枯井，想免除驢的痛苦。驢沒(méi)有放棄活下去的機(jī)會(huì)，機(jī)智地自救樂(lè)出來(lái)。2、轉(zhuǎn)折點(diǎn)：不輕易放棄，面臨困境，想辦法，擺脫不利的境遇。3、它將會(huì)被填埋掉，最后死亡。教師歸納總結(jié)師歸納總結(jié)：其實(shí)，在很多情況下，打倒我們的，并不一定就是挫折，擊垮我們的很大程度上是我們自己的心態(tài)。面對(duì)困境、挫折時(shí)的心態(tài)是決定我們成功或失敗的關(guān)鍵。樂(lè)觀的心態(tài)有助于改變現(xiàn)狀、擺脫困境，悲

12、觀的心態(tài)只能會(huì)使使結(jié)果更加惡化。在這里，我們可以得出保持樂(lè)觀心態(tài)的又一個(gè)方法：正確看待生活中的不如意（教正確看待生活中的不如意（教師板書(shū)）。4、借助運(yùn)、借助運(yùn)動(dòng)以保持健康（板以保持健康（板書(shū)）課堂討論：你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？你平時(shí)最喜歡參加的運(yùn)動(dòng)是什么？為什么？學(xué)生學(xué)生：（1）喜歡打羽毛球。因?yàn)?，學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，打羽毛球會(huì)使我心情愉快、放松，緩沖一下學(xué)習(xí)的壓力；（2）我喜歡踢足球。每當(dāng)我心情不好，或是郁悶時(shí)，我總會(huì)找?guī)讉€(gè)同學(xué)去足球，發(fā)泄一下，然后煩

13、惱就會(huì)拋到腦后。教師歸納師歸納：不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)會(huì)帶來(lái)生理上的疾病，而生理上的疾病容易帶來(lái)心理的失調(diào)，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉不僅有助于身體健康，而且有助于我們保持積極的心態(tài)。5、學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)愛(ài)與寬容（板容（板書(shū)）史海拾史海拾貝—“六尺巷六尺巷”的啟示的啟示清代宰相清代宰相張英和葉侍郎毗英和葉侍郎毗鄰而居而居兩人同在京城兩人同在京城為官。葉家修官。葉家修墻院占了院占了張家三尺地面，家三尺地面，張老夫人老夫人為此修此修書(shū)送到京城。送到京城。張英作英作詩(shī)回復(fù)