人教版高中思想政治必修三第二單元第3課《文化的多樣性與文化傳播》教案

1、文化的多樣性與文化傳播文化的多樣性與文化傳播【教材分析】【教材分析】本課作為本單元的第一課，主要講文化的多樣性以及文化傳播的方式問題。文化的多樣性主要指不同民族和國家文化的內(nèi)容和形式各具特色，文化多樣性是人類社會的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要動力。文化的傳播，使得各具特色的文化相互交流、借鑒與融合。文化的傳播是在交流中進(jìn)行的，傳播的方式多種多樣。本課是對第一單元的深化，是第四五課的基礎(chǔ)，本課所談到的文化傳播與第四五課所談的文化傳承和

2、創(chuàng)新是三位一體的?！驹O(shè)計意圖】【設(shè)計意圖】以導(dǎo)學(xué)案為載體，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，鞏固落實基礎(chǔ)知識；以分析高考真題為例，明確考查的重點(diǎn)，提高學(xué)生調(diào)動和運(yùn)用知識的能力；通過引導(dǎo)學(xué)生分析熱點(diǎn)材料，提高學(xué)生學(xué)以致用，分析問題解決問題的能力。【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能：（1）通過學(xué)生自主復(fù)習(xí)，鞏固落實“文化多樣性的含義、表現(xiàn)，對待文化多樣性的正確態(tài)度以及文化傳播的途徑和手段”等知識點(diǎn)。（2）提高學(xué)生調(diào)動和運(yùn)用這些知識分析生活中實

3、際問題的能力。2.過程與方法：學(xué)生自主復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識與師生合作探究典型例題、分析熱點(diǎn)問題相結(jié)合。3.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樹立尊重不同民族文化的觀念，增強(qiáng)做中外文化交流友好使者的責(zé)任感和使命感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】運(yùn)用“文化的多樣性”知識分析生活中的問題?！窘虒W(xué)方式及手段】【教學(xué)方式及手段】1.使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生興趣、提供大量信息。2.以導(dǎo)學(xué)案為載體，以問題為主線，引導(dǎo)學(xué)生鞏固落實考點(diǎn)知識。3.以高考真題為例

4、，讓學(xué)生明確考查的重點(diǎn)、角度和形式?！窘虒W(xué)過程】【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入激趣：（一、導(dǎo)入激趣：（2分鐘）分鐘）播放視頻“中日釣魚島爭端”，提出問題“你如何看待美國在中日釣魚島爭端問題上的態(tài)度？”待處理。二、自主復(fù)習(xí)：（二、自主復(fù)習(xí)：（5分鐘）分鐘）各位同學(xué)用5分鐘時間朗讀、鞏固學(xué)案上提出的考點(diǎn)內(nèi)容，準(zhǔn)備展示。問題如下：1.世界文化多姿多彩的魅力是怎樣表現(xiàn)出來？2.各民族為什么要慶祝自己的民族節(jié)日？3.為什么要保護(hù)文化遺產(chǎn)？4.為什么說文化既

5、是民族的，又是世界的？5.對待文化多樣性的正確態(tài)度是什么？為什么？6.承認(rèn)文化多樣性要堅持什么原則？怎么做？7.文化交流的主要途徑有哪些？主要手段是什么？8.我們應(yīng)怎樣促進(jìn)文化的交流與傳播？（意義？）文菜單，但一些菜單的譯法鬧出不少笑話。近來有關(guān)部門出版了《美食譯苑——中文菜單英文譯法》一書，將2158道中餐菜名翻譯成外國人能看懂的英文名稱。此舉有助于A.豐富中華飲食文虎的內(nèi)涵B.促進(jìn)中西飲食文化傳播C.展現(xiàn)中華飲食文化的魅力D.減少中

6、西飲食文化的差異例7.（2010年江蘇卷）高鐵時代的到來，人們可以“在廣州喝早茶，到長沙聽笑話，再到武漢賞櫻花”；“上午在西安吃泡饃，下午到嵩山看少林”。這說明科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步能夠①改變文化的存在形式②方便人們的文化交流③更新文化的傳播方式④擴(kuò)展人們的文化視野A.①②B.③④C.①③D.②④例8.（2012年北京卷）隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，實施“走出去”戰(zhàn)略成為對外開放階段的重大舉措。作為我國對外直接投資的主體，企業(yè)在對外直接投資中

7、要面對東道國語言、風(fēng)俗習(xí)慣、價值觀、宗教信仰等文化差異帶來的挑戰(zhàn)。運(yùn)用《文化生活》中相關(guān)知識，談?wù)勎覈鴮ν庵苯油顿Y企業(yè)應(yīng)對上述挑戰(zhàn)應(yīng)有的正確態(tài)度。六、構(gòu)建知識體系（六、構(gòu)建知識體系（5分鐘）分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建本節(jié)課的宏觀知識體系。2.引導(dǎo)學(xué)生寫出本節(jié)課的高頻考點(diǎn)及考查形式。3.多媒體展示本節(jié)課的知識體系及高頻考點(diǎn)。（略）七、熱點(diǎn)解讀（七、熱點(diǎn)解讀（10分鐘）分鐘）回扣導(dǎo)入材料，引導(dǎo)學(xué)生分析：時下最火爆的歌曲是什么？《江南style》

8、！這首由韓國歌手樸載相（英文名PSY，綽號“鳥叔”）演唱的歌曲，7月15日在國外視頻分享網(wǎng)站Youtube上線后，首周就創(chuàng)下了6500萬的驚人點(diǎn)擊量。86天，超4億點(diǎn)擊量，包攬了英國、美國、巴西、比利時等35個國家iTunesMV榜單排行榜冠軍。而在過去一年里，還沒有任何一個視頻的點(diǎn)擊數(shù)超過一億次。而MV中獨(dú)特的“騎馬舞”更是風(fēng)靡全球，連美國總統(tǒng)候選人羅姆尼之子都跳著“騎馬舞”為父親拉選票。在中國，《江南style》也成為從明星到草根追

9、捧的對象。網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)出現(xiàn)“南京style”、“周星馳style”、“客家話style”等多個版本。甚至每個晚上中國街巷的廣場舞，也拋棄了鳳凰傳奇改跳“騎馬舞”。來自韓國的《江南style》，為何如此火爆全球？這場全球蹦蹦跳跳揮舞吶喊的狂歡，到底能給我們什么啟示？過程如下：1.各小組進(jìn)行討論后，由代表口頭展示。2.老師進(jìn)行點(diǎn)撥，關(guān)鍵是提高學(xué)生調(diào)動和運(yùn)用知識分析實際問題的能力?！痉謱幼鳂I(yè)】【分層作業(yè)】完成下發(fā)的書面作業(yè)，A層次同學(xué)全部完成，

10、B層次同學(xué)完成選擇題外加一道主觀題，C層次同學(xué)只完成選擇題。（詳見作業(yè)）【教后反思】【教后反思】這節(jié)課學(xué)生被充分調(diào)動起來了，整堂課有活干，從典型例題的解析反饋看，對考點(diǎn)知識的落實比較到位，但是仍然暴露出調(diào)動和運(yùn)用知識的能力較差的問題，不能熟練運(yùn)用所學(xué)知識分析生活中的問題，要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的鍛煉?！臼褂谜f明】【使用說明】我覺得這節(jié)課比較好的貫徹了我校的“三九”教學(xué)模式：提前下發(fā)學(xué)案，讓學(xué)生在課前充分自主復(fù)習(xí)；課堂上師生合作探究，調(diào)動了學(xué)