全國高等中醫(yī)藥院校青年教師教學(xué)基本功競賽感悟

1、全國高等中醫(yī)藥院校青年教師教學(xué)基本功競賽感悟XXXX年11月24日至25日，第六屆中醫(yī)藥社杯全國高等中醫(yī)藥院校青年教師教學(xué)基本功競賽在貴陽中醫(yī)學(xué)院舉行。競賽共分為六個組，分別是中醫(yī)基礎(chǔ)初中級組、中醫(yī)基礎(chǔ)高級組、中醫(yī)臨床初中級組、中醫(yī)臨床高級組、西醫(yī)初中級組、西醫(yī)高級組。共有六個一等獎。我校代表隊榮獲二個一等獎與北中醫(yī)并肩而立，在三個大會交流的參賽選手中，我校2名一等獎獲得者在大會發(fā)言，展示了江中青年教師的風采，為江中贏得陣陣掌聲和歡呼聲

2、。這次比賽令我印象深刻，感觸良多。首先是各個中醫(yī)院校領(lǐng)導(dǎo)對大賽的高度重視。參賽的學(xué)校之多，觀摩老師隊伍之龐大，都超過歷屆。北中醫(yī)翟校長親自領(lǐng)隊，去了45人的超豪華陣營，山東中醫(yī)去了38人的強大隊伍。正是因為各個中醫(yī)院校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，各教學(xué)部門的全力配合，選手們的厲兵秣馬，精心準備，才給我們帶來了一場又一場的教學(xué)視覺上的盛宴。我和龔向京老師擔任評委工作。24日我是從早上8點聽課聽到晚上9點半，上午8位老師，下午9位老師，晚上4位老師，連

3、續(xù)10余小時的聽課、評判，居然是一點都不感覺累，只是感到震撼；今年參賽教師比往年優(yōu)秀太多，表現(xiàn)得精彩紛呈，亮點頻出。有的妙語疊出，有的侃侃而談，有的激情迸放，有的娓娓道來，表現(xiàn)出很強的教學(xué)能力。展現(xiàn)出良苦用心地設(shè)計、低?！秲?nèi)經(jīng)》一位老師講“衛(wèi)氣的運行規(guī)律與睡眠”，先用圖片導(dǎo)入法，通過2017年諾獎，生物鐘運行的分子機制引導(dǎo)到人體內(nèi)衛(wèi)氣的運行規(guī)律，在講解原理的基礎(chǔ)上，進行了原理分析：1.營衛(wèi)相隨而行；2.不循經(jīng)而散行于肌肉、皮膚、胸腹；3

4、.晝夜循行規(guī)律。然后設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生思考；為何衛(wèi)氣每循行一周均經(jīng)過少陰腎？在講解2203條說明營衛(wèi)與睡眠的生理關(guān)系，導(dǎo)致睡眠障礙的機理的基礎(chǔ)上，進一步分析衛(wèi)氣出陽入陰的主要影響因素。由文字解析、到原理分析再到哲理講述，一步一步遞進分析。最后引出思考題：“失眠和嗜睡是否可用同一方治療，為什么？”就有一定深度，令人不易忘懷。其二，培養(yǎng)學(xué)生雙思維能力的設(shè)計十分重要。有一位方劑老師講平胃散，從平胃散的方名導(dǎo)入，首先解釋“平”的含義為“平其不平”，

5、通過兩張圖片表示“不平”可以使土堆積在地上，或地上有一大坑，前者要用祛除之法“平”之，后者用填補之法平之，引導(dǎo)學(xué)生思考“平胃散”之“平”胃，是瀉實還是補虛？開場得十分精彩。在分析平胃散主治濕滯脾胃，及組方結(jié)構(gòu)之后，本當重點講平胃散之臨床運用，可這位老師卻只講其加減運用，如加藿香半夏，即為不換金正氣散，可以解表化濕等等，讓人扼腕嘆息。如果她能從平胃散中醫(yī)臨床思維角度來探討其運用：抓住脘腹脹滿，苔白膩而厚的主癥運用于臨床，或抓住濕滯脾胃病機