北師版小學四年級數(shù)學上冊教材分析

1、北師版四年級數(shù)學上冊教材學習研討,數(shù)與代數(shù),二、線與角四、圖形的變換六、方向與位置,空間與圖形,一、認識更大的數(shù)三、乘法五、除法七、生活中的負數(shù),統(tǒng)計與概率,八、統(tǒng)計,實踐活動,走進大自然數(shù)據(jù)告訴我,,,,第一部分 全冊教材知識結構,數(shù)與代數(shù),一、認識更大的數(shù)數(shù)一數(shù)(億以內數(shù)的認識)人口普查(大數(shù)的讀寫)國土面積(大數(shù)的比較與改寫) 近似數(shù)(近似數(shù)的認識,四舍五入求近似數(shù)),理解億以內數(shù)的實際意義，會讀寫、會改寫

2、。,2,三 、乘法,衛(wèi)星運行時間（兩位數(shù)乘三位數(shù)）體育場 [生活中大數(shù)的 估計（算）]神奇的計算工具(計算器的使用)探索發(fā)現(xiàn)（一） (利用計算器探索有趣的算式)探索發(fā)現(xiàn)（二）(乘法結合律和交換律)探索發(fā)現(xiàn)（三）(乘法分配律),會算 會估計 會探索,3,五 、 除法,買文具（除以整十數(shù)）路程、時間與速度 (三者關系)參觀苗圃（三位數(shù)除以兩位數(shù)，不調商）秋游（試商中，需調商的）國家體育場(體會億、萬

3、等大數(shù)的實際意義）探索發(fā)現(xiàn)（四） （商不變的 規(guī)律）中括號(帶中括號的整數(shù)三步混合運算),會算 會歸納 會比較（商的運算定律）,4,七、生活中的負數(shù),溫度正負數(shù),正數(shù)和負數(shù)的意義 用正負數(shù)表示相反意義的量 對0的再認識,5,空間與圖形,二、線與角線的認識 (線段、射線、直線的認識)平移與平行(平行線的認識)相交與垂直(垂線的認識)旋轉與角（平角、周角的認識）角的度量(用量角器量角)

4、畫角(用三角尺畫特殊的角、用量角器畫角),6,四、圖形的變換,圖形的旋轉六、方向與位置確定位置（一） （在方格紙上用“數(shù)對”表示位置） 確定位置（二） （用方向和距離確定物體的位置）,( 認識較復雜圖案的形成過程 能在方格紙上將簡單圖形平移或旋轉90°),7,統(tǒng)計與概率,八 統(tǒng)計栽蒜苗（一）( 1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖)栽蒜苗（二）(簡單的折線統(tǒng)計圖),,8,實踐活動,1.結合具體內

5、容設計的實踐活動估計有關報刊等中的大數(shù)據(jù)。你所在年級（學校、地區(qū)）有多少名學 生？四舍五入到某位是什么？準備一個長方體或正方體的紙盒，說一說長方體或正方體上的哪些邊是互相平行的？測量你班全體同學的身高，按身高分組，并繪制條形統(tǒng)計圖。,2.獨立設置的綜合應用,走進大自然（涉及大數(shù)、線角的綜合）數(shù)據(jù)告訴我（涉及乘除法、大數(shù)、統(tǒng)計圖等）,9,整理與復習,整理與復習（一） 整理與復習（二） 總復習,

6、10,,從學生每天接觸的氣溫變化入手……,第二部分 本冊教材的編寫特點,1.提供密切聯(lián)系學生現(xiàn)實生活的學習素材，挖掘富有時代感和現(xiàn)實性的問題，幫助學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系 。,11,,乘法結合律 發(fā)現(xiàn)問題 提出問題 舉例驗證 建立模型,2.創(chuàng)設探索數(shù)學規(guī)律的情境 ，讓學生經(jīng)歷探索過程，體會探索的基本方法。,12,３．體現(xiàn)解決問題策略的多樣性，滿足多樣化的數(shù)學學習需求。４．重視在大量觀察、操作、思考、想象、交流