人教版八年級物理上冊單元測試卷全套附答案

1、八年級（人教版）單元同步達(dá)標(biāo)測試物理試卷（第一章物理試卷（第一章聲現(xiàn)象）聲現(xiàn)象）一、單項選擇題（每題一、單項選擇題（每題3分，共分，共24分）分）1、在電視機的遙控器上，有以下幾個按鈕（圖標(biāo)），如下圖，其中控制音量（響度）大小的是：（）ABCD2、晚上當(dāng)你在家復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備期中考試時，鄰居正在引吭高歌，對你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾，則下列措施中無效的是：（）A與鄰居協(xié)商使其減小音量B打開窗戶讓空氣加速流動C緊閉室內(nèi)的門窗D用棉花塞住自己的耳朵3、

2、在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。這主要是根據(jù)什么來判斷腹部是否有積水的？（）A聲音的響度B聲音的音調(diào)C聲音的音色D聲音是否悅耳動聽4、在城市高架道路的某些路段可以看到兩側(cè)設(shè)有3m～4m高的透明板墻，如圖1所示，安裝這些板墻是為了（）A保護(hù)車輛安全行駛B阻止車輛排放的廢氣外泄C體現(xiàn)高架道路設(shè)計

3、的美觀D阻擋車輛產(chǎn)生的噪聲，減小噪聲的污染5、劇院及音樂廳，四周墻壁常掛呢絨簾幕，同時墻壁會做成凹凸不平的像蜂窩蜂窩似的，這是為了（）A裝飾、美觀B易于反射反射聲波，增大聲音圖1C吸收吸收聲波，減小嘈雜的回聲D、提高聲音的音調(diào)6、請你用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語來“翻譯”生活用語，有利于我們把握事物的本質(zhì)，“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”，這里的高與低指的是（）A音色好壞B音調(diào)高低C響度大小D樂音三要素7、我國已進(jìn)行“神舟”五號載人航天飛船的試驗，楊利

4、偉乘坐宇宙飛船遨游太空，不久，“神舟”六號將會將更多的宇航員帶上太空，宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外作業(yè)時，他們之間不能直接對話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，其原因()A用通信設(shè)備對話是為了方便B聲音的傳播需要介質(zhì)C太空中噪聲太大D聲音只能在地面上傳播8、如圖2天壇公園的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是（）A聲音的反射使原聲增強B聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同C聲音的音調(diào)不同D發(fā)聲的物體在振動圖21（2

5、）為什么兩次聽到的聲音不同？（3）舉一例日常生活中應(yīng)用上述情況的例子？22、圖12初二（2）班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真中傳播時的一些場境。（6分）甲（圖12）乙丙（一）甲圖說明聲音在中能傳播；（二）乙圖中的聲音通過哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的；（三）丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說明聲音在中不能傳播。23、下面是初二（3）班學(xué)生在課外做“比較材料的隔聲性能”活動時記錄的一些內(nèi)容：A器材：一

6、個能發(fā)聲的電子鈴，一個鞋盒，待比較的材料（衣服、報紙、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一把長卷尺。（8分）B步驟：小明先將衣服包好電子鈴，放入盒內(nèi)，讓其發(fā)聲。再安排一位同學(xué)遠(yuǎn)離盒子直到聽不到鈴聲時為止，用卷尺測出同學(xué)到盒子的距離。分別用其它材料完成上述步驟。提問：①小明是通過的方法來比較材料隔聲性能的。②小芳認(rèn)為：比較的時候，遠(yuǎn)離的方向要相同，因為風(fēng)向不同會影響聲音的傳播（這種方法叫控制變量法）。請你想一想，還要保持哪些因素相同呢？寫出三