班主任工作與學(xué)校德育工作考核管理辦法

1、班主任工作與學(xué)校德育工作考核管理辦法班主任工作與學(xué)校德育工作考核管理辦法班級是學(xué)校對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的基本單位，班主任是班級工作的引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和促進(jìn)者，是青少年學(xué)生形成優(yōu)良品德、健全人格的導(dǎo)師，是協(xié)調(diào)本班各科教育教學(xué)工作，溝通學(xué)校、家庭和社區(qū)教育的橋梁，決定著德育工作的質(zhì)量。為更好的對青少年學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的班集體，提高班主任工作的專業(yè)化發(fā)展水平，特制定本辦法。一、一、總體工作目標(biāo)總體工作目標(biāo)堅(jiān)持黨的教育方針，遵循學(xué)生身心發(fā)

2、展規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造健康向上、管理科學(xué)、富有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識的班集體；指導(dǎo)學(xué)生確立正確的發(fā)展目標(biāo)，把握學(xué)生發(fā)展的狀態(tài)，形成良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生愉快、和諧發(fā)展。按照德、智、體、美、勞等諸方面發(fā)展的要求，引導(dǎo)學(xué)生共同確定切合班級實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)，制定班級工作計(jì)劃，建立班級管理制度和學(xué)生發(fā)展性評價機(jī)制；協(xié)調(diào)家校關(guān)系，組織班級教育活動；保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，關(guān)注學(xué)生個性特長發(fā)展，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價的能力，促進(jìn)學(xué)

3、生良好行為習(xí)慣和高尚道德品質(zhì)的形成。二、二、階段性工作目標(biāo)階段性工作目標(biāo)根據(jù)我校的實(shí)際（學(xué)生和班主任）確定本學(xué)年的階段性工作目標(biāo)，著重抓好“三風(fēng)”建設(shè)，注重過程管理，將學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為首要任務(wù)，具體抓好學(xué)生儀表、校園環(huán)境衛(wèi)生及學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生遵守作息時間、杜絕學(xué)生上網(wǎng)吧、打臺球、談戀愛、讀不健康小說現(xiàn)象……的工作，逐漸形成一個良好的德育環(huán)境，形成一個積極健康的育人環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)對班主任工作的過程管理，將過程管理與結(jié)果

4、考核有機(jī)地結(jié)合起來，充分調(diào)動班主任的工作積極性；加強(qiáng)對新班主任的指導(dǎo)與培訓(xùn)工作，促進(jìn)新班主任不斷成長成熟。三、三、班主任聘任和任職班主任聘任和任職班主任由校長室任免。學(xué)校校長按照班主任任職條件選聘班主任。班主任應(yīng)由教育觀念正確，工作責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)愛學(xué)生，有較高的人文素養(yǎng)及奉獻(xiàn)精神，有一定教學(xué)水平和組織管理能力的教師擔(dān)任。班主任要切實(shí)履行職責(zé)，以身作則，為人師表。新班主任應(yīng)參加市或區(qū)級教育行政部門組織的專業(yè)培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格，持證上崗。新從

5、事教育工作的教師一般應(yīng)擔(dān)任一年見習(xí)班主任，并作為見習(xí)考核的重要內(nèi)容。（上級有具體文件規(guī)定）學(xué)校對教師擔(dān)任班主任年限有具體規(guī)定：1~5年工作期內(nèi)至少擔(dān)任3年班主任；6~10年工作期內(nèi)至少擔(dān)任3年班主任；男教師45周歲以下，女教師40周歲以下，班主任工作累計(jì)不得少于10年。（特殊不適宜擔(dān)任班主任的學(xué)科，必須帶學(xué)生活動，培養(yǎng)學(xué)生參加各類競賽，且取得學(xué)校要求的成績，具體要求，見下面的考核內(nèi)容。）四、四、班主任的工作職責(zé)班主任的工作職責(zé)學(xué)生取得的

6、成果，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與家長一起研討子女的教育問題，互相了解、互相溝通，形成家校教育合力。7、強(qiáng)化教育研究、強(qiáng)化教育研究善于觀察學(xué)生，了解學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生個性特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，成長發(fā)展的家庭、社會環(huán)境，認(rèn)真研究心理成長規(guī)律，研究學(xué)生工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，改進(jìn)班主任工作的方法，提高教育效益。8、注重學(xué)習(xí)提高、注重學(xué)習(xí)提高要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的人格修養(yǎng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷更新教育教學(xué)觀念，不斷提高教育教學(xué)能力，改善知識結(jié)構(gòu)，提高個人素養(yǎng)。每學(xué)年

7、完成1~2篇有創(chuàng)新、有見解的班主任工作論文（體會）或案例分析。五、五、班主任工作的管理、考核、獎懲班主任工作的管理、考核、獎懲1、注重過程管理，堅(jiān)持常規(guī)考核，實(shí)行班主任月津貼發(fā)放辦法、注重過程管理，堅(jiān)持常規(guī)考核，實(shí)行班主任月津貼發(fā)放辦法常規(guī)管理堅(jiān)持每天檢查評比、通報(bào)的制度，主要由“校園先鋒”負(fù)責(zé)檢查、登記、下發(fā)通知，由政教處組織評比，實(shí)行一天一公布，一周一小結(jié)，一月一評比，并將每月的評比結(jié)果與班主任月津貼發(fā)放相結(jié)合。（考核內(nèi)容：1、學(xué)生

8、出勤；2、學(xué)生儀表；3、教室及保潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生；4、自行車管理；兩操情況等。考核方法：采用百分制，滿分為100分，其中學(xué)生出勤20分；學(xué)生儀表20分；環(huán)境衛(wèi)生20分；自行車管理20分；兩操20分。具體要求見附件：《白芬子初級中學(xué)一日常規(guī)考核評比實(shí)施細(xì)則》）專項(xiàng)檢查堅(jiān)持周周抽查，由各相關(guān)部門協(xié)同檢查，每月將檢查結(jié)果在教師會上通報(bào)，并匯總與班主任月考核結(jié)合。（專項(xiàng)檢查內(nèi)容：1、平安班級；2、節(jié)約水電、愛護(hù)公物；3、文明宿舍；4、板報(bào)宣傳；5、

9、各種活動；6、材料上交；7其他應(yīng)急項(xiàng)目。具體要求見附件：《白芬子初級中學(xué)班主任津貼發(fā)放方案》）在常規(guī)檢查和專項(xiàng)檢查的基礎(chǔ)上，政教處組織對班主任的量化考核，在考核的基礎(chǔ)上對班主任和副班主任發(fā)放月津貼。（具體發(fā)放辦法及標(biāo)準(zhǔn)見附件：《白芬子初級中學(xué)班主任津貼發(fā)放方案》）2、重視績效考核，建立多元的考核評價機(jī)制、重視績效考核，建立多元的考核評價機(jī)制在月考核的基礎(chǔ)上，學(xué)校將在每學(xué)期結(jié)束的時候，組織對班主任進(jìn)行綜合考核。根據(jù)綜合分?jǐn)?shù)的高低評出優(yōu)秀班