03 蘇少版美術(shù)三年上冊(cè)美術(shù) 粉印紙版畫(huà)-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題粉印紙版畫(huà)作者作者蘇曉萍無(wú)錫市濱湖區(qū)育紅小學(xué)類型類型造型表現(xiàn)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：粉印紙版畫(huà)是運(yùn)用吹塑紙或泡沫板等材料刻制出圖畫(huà)底版，然后用水粉顏料把底版上的形象拓印到畫(huà)紙上的一種繪畫(huà)形式。這一過(guò)程融游戲、技巧、藝術(shù)于一體，呈現(xiàn)的作品具有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。本課的教學(xué)，主要是使學(xué)生初步感知粉印紙版畫(huà)所特有的視覺(jué)效果，學(xué)習(xí)

2、其制版和拓印的知識(shí)和技巧，并運(yùn)用這些方法來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。學(xué)生情況：學(xué)生情況：學(xué)生在低年級(jí)學(xué)段，通過(guò)“印出來(lái)了”等游戲性的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)拓印、肌理等內(nèi)容有了初淺的接觸和了解，也很喜歡“印一印”等形式的繪畫(huà)表現(xiàn)。以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)本課的學(xué)習(xí)是一個(gè)積極的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，加之粉印紙版畫(huà)濃郁的視覺(jué)效果，往往會(huì)引發(fā)學(xué)生的良好興趣。但是，大部分學(xué)生對(duì)于制版用的工具和材料接觸不多，對(duì)其特性不夠熟知，掌握不善也許會(huì)產(chǎn)生畏難心理或是減弱學(xué)習(xí)興趣。因此，教師要及時(shí)地指

3、導(dǎo)幫助，尤其在制版時(shí)要提示將錯(cuò)就錯(cuò)、拓印時(shí)水分控制等學(xué)習(xí)小貼士。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：本課的操作性和技巧性都很強(qiáng)，可以運(yùn)用示范法、講解法、賞析法、實(shí)踐操作法等進(jìn)行教學(xué)。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、范畫(huà)、5B鉛筆、吹塑紙或泡沫板、各色印紙（深色為宜）、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤等工具。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：5B鉛筆、吹塑紙或泡沫板、各色印紙、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤等工具。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：感知粉印紙版畫(huà)特有的

4、視覺(jué)美感，了解其常用的制作工具和材料及基本的表現(xiàn)方法。過(guò)程與方法目標(biāo)：過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)粉印紙版畫(huà)的制版和拓印技巧，并嘗試描繪出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體味粉印紙版畫(huà)的肌理美感，感受美術(shù)表現(xiàn)的多樣性和獨(dú)特性，培養(yǎng)學(xué)生手眼腦的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：此賞析環(huán)節(jié)的時(shí)間安排比較短，也不深入分析作品成功或失敗的原因，主要是給學(xué)生留有探究問(wèn)題的空間，為新課的學(xué)習(xí)保留一點(diǎn)新鮮感，使

5、學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)深入學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。6.笑臉變變變（1）我們的笑臉娃娃可調(diào)皮了，她喜歡捉迷藏，躲在哪了變成什么了？（PPT賞析）（2）猜猜你的笑臉想變成什么呢？（學(xué)生思考）（3）告訴大家，你的笑臉想變成什么？（學(xué)生交流）（4）學(xué)習(xí)制版的小竅門。（PPT板書(shū)：畫(huà)得大些、將錯(cuò)就錯(cuò)、用力刻線、點(diǎn)線裝飾）學(xué)生再次制版，通過(guò)想象把笑臉娃娃變成其他的物體。在一段音樂(lè)的時(shí)間內(nèi)完成小練習(xí)。（5）教師巡回指導(dǎo)，作簡(jiǎn)短的作品展示。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：本課的學(xué)習(xí)

6、旨在對(duì)粉印紙版畫(huà)有個(gè)初步的了解，所以對(duì)畫(huà)面形象的要求不宜過(guò)高。首先，課堂練習(xí)的時(shí)間有限，因此制版時(shí)形象應(yīng)該簡(jiǎn)單不宜復(fù)雜。其次，制版時(shí)形象較大氣的話，在拓印時(shí)容易獲得較好的效果。因而，這個(gè)小練習(xí)安排的時(shí)間不長(zhǎng)，只有幾分鐘，而且是在第一次小練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫(huà)。過(guò)渡：小朋友，讓我們的笑臉娃娃暫時(shí)休息一會(huì)兒，把底版先放桌上。讓我們來(lái)欣賞一些小朋友的粉印版畫(huà)作品。二、深入了解二、深入了解尋找竅門尋找竅門學(xué)習(xí)拓印學(xué)習(xí)拓印1.欣賞作品，感受粉印

7、版畫(huà)的獨(dú)特魅力。這些畫(huà)的顏色怎么樣？（鮮艷、厚實(shí)）畫(huà)面上還有什么樣的特殊效果？（斑駁的肌理）與我們平時(shí)用水彩筆油畫(huà)棒畫(huà)的畫(huà)一樣嗎？（不一樣）2.小結(jié)特點(diǎn)：（PPT）這些畫(huà)的色彩很厚實(shí)，有斑駁的印痕，肌理很獨(dú)特。其實(shí)這些圖畫(huà)都是用我們桌上的吹塑紙和泡沫板制作出來(lái)的。3.揭示課題（板書(shū)）：這種畫(huà)有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做“粉印紙版畫(huà)”。4.展示粉印作品。（出示作品實(shí)物）老師帶來(lái)了一個(gè)小朋友的粉印作品，用手摸一摸，是不是很特別。只要有制好的底版，如果

8、需要的話，可以拓印好多次呢！設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：在美術(shù)課堂中，大多是利用視覺(jué)感官來(lái)感知繪畫(huà)作品的。同樣，在本課的教學(xué)中也是選擇了常用的欣賞方式來(lái)感知粉印紙版畫(huà)獨(dú)特的藝術(shù)美感。但是，粉印紙版畫(huà)其畫(huà)面上斑駁的肌理和質(zhì)感是其他繪畫(huà)形式都沒(méi)有的。為了讓孩子們對(duì)粉印紙版畫(huà)有一個(gè)更為直觀的認(rèn)識(shí)，在用視覺(jué)欣賞之后，又增加了作品實(shí)物的欣賞，并讓他們用手摸一摸，利用觸覺(jué)，更深入地感知粉印紙版畫(huà)的魅力。其實(shí)，我們小朋友已經(jīng)完成了粉印紙版畫(huà)的第1步（板書(shū)：制