七年級語文上冊《風箏》復習學案

1、七年級語文上冊《風箏》復習學案七年級語文上冊《風箏》復習學案七年級語上冊《風箏》復習學案學習目標：1整體感知內容，多角度有創(chuàng)意地理解。2感悟親情的含義；了解科學的兒童教育思想。3學習魯迅的自省精神。學習過程一、基礎知識1、在前自讀的基礎上，把弄不懂的字、詞，拿到組里解決，再把解決不了的自已寫到黑板上，大家一起解決。2、學常識二、質疑探究（1）這篇回憶的是什么事情請你概述一下。（2）讀完以后，你有哪些感受提示：為什么“我”不許小兄弟放風箏

2、事隔幾十年為什么要討小兄弟的寬恕為什么說不許小兄弟放風箏是“對于精神的虐殺”魯迅對待自己的錯誤態(tài)度與一般人有什么不同小兄弟為什么全然忘卻，毫無怨恨（3）中還有哪些不理解的地方畫出，大家一起研討。三、自主質疑，合作探究①為什么“在我是一種驚異和悲哀”(聯(lián)系下)②畫出描寫故鄉(xiāng)風箏時節(jié)的“春光明媚”的句子，說說作者為什么把往事的回憶放在這樣的畫面中展開(多角度討論探究)③為什么（一）北京的冬季，……四面又明明是嚴冬正給我非常寒威和冷氣。10第

3、一段末說“在我是一種驚異和悲哀”，“我”“驚異”的是因為，“悲哀”是因為，這句話在結構上的作用是。11“四面都還是嚴冬的肅殺，久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了”，怎么說春天“久經(jīng)逝去”為什么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了12寫風箏事的兩段字，包含著作者怎樣的思想感情？13作者最后送給弟弟風箏并同弟弟一起放風箏，體現(xiàn)了作者的什么精神？14末段為什么說“悲哀”是無可把握的悲哀1“躲到肅殺的嚴冬中去”的意思是，“我”只感