清創(chuàng)術(shù)的護(hù)理創(chuàng)新杯說課大賽國賽說課課件

1、清創(chuàng)術(shù)的護(hù)理,,說課內(nèi)容,成人護(hù)理高等教育出版社,針對性強,,病例討論,教材分析,,主編：閆金輝,實用性強,第八章第二節(jié)清創(chuàng)術(shù)的護(hù)理操作課二課時,,,,,,知識目標(biāo),掌握清創(chuàng)術(shù)的步驟及術(shù)中配合,,,能力目標(biāo),通過自主探究和合作探究的教學(xué)過程，能熟練地配合醫(yī)生實施清創(chuàng)術(shù)。,,,情感目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生樹立“愛傷”的護(hù)理理念，在清創(chuàng)術(shù)中對病人進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的護(hù)理關(guān)懷。,教學(xué)目標(biāo),,重點難點,,,,,具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)及自主學(xué)習(xí)

2、的能力,喜歡動手,獨立分析和解決實際問題的能力有待提升,學(xué)生個體間的認(rèn)知水平有所差異,護(hù)理專業(yè)二年級,學(xué)情分析,教法,眼到,口到,心到,手到,案例法,練習(xí)法,探究法,,,,,,,,,,學(xué) 法,自主合作探究,樂學(xué),善學(xué),會用,,,,,,,,,,,,總結(jié)升華,學(xué)以致用,探索新知,引導(dǎo)方法,導(dǎo)入新課,5分鐘,10分鐘,30分鐘,30分鐘,15分鐘,教學(xué)過程,,,,病案導(dǎo)入,1、此病例中的病人最需要的是什么？2、復(fù)習(xí)清創(chuàng)術(shù)的

3、理論知識，導(dǎo)入清創(chuàng)術(shù)的護(hù)理配合？,,,,,,,,,,,,總結(jié)升華,學(xué)以致用,探索新知,引導(dǎo)方法,導(dǎo)入新課,5分鐘,10分鐘,30分鐘,30分鐘,15分鐘,教學(xué)過程,,,,清創(chuàng)步驟,1、麻醉方式與體位2、清洗去污3、消毒4、清理傷口5、引流、縫合傷口6、包扎固定,,清創(chuàng)術(shù),,,,,,,,,,,,總結(jié)升華,學(xué)以致用,探索新知,引導(dǎo)方法,導(dǎo)入新課,5分鐘,10分鐘,30分鐘,30分鐘,15分鐘,教學(xué)過程,,,,清創(chuàng)術(shù)的護(hù)理,,,,,

4、,,,,,,,總結(jié)升華,學(xué)以致用,探索新知,引導(dǎo)方法,導(dǎo)入新課,5分鐘,10分鐘,30分鐘,30分鐘,15分鐘,教學(xué)過程,,,,清創(chuàng)演練,根據(jù)演練過程，書寫護(hù)理感悟。,清創(chuàng)病人護(hù)理感悟,,,,,,,,,,,,總結(jié)升華,學(xué)以致用,探索新知,引導(dǎo)方法,導(dǎo)入新課,5分鐘,10分鐘,30分鐘,30分鐘,15分鐘,教學(xué)過程,,,,匯報演練,自評互評點評,,,,課后拓展,,護(hù)士執(zhí)照試題,牛刀小試,◆為P312頁“清創(chuàng)病人”制定清創(chuàng)步驟。,