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文檔簡介
1、微觀經(jīng)濟學(xué),小組討論,組員:林輝、陳陽、莊琳莉、沈慧紅、黃麗芬,P67-2,美國和日本工人每人每年都可以生產(chǎn)4輛汽車。一個美國工人每年可以生產(chǎn)10噸糧食,而一個日本工人每年可以生產(chǎn)5噸糧食。為了簡化起見,假設(shè)每個國家有一億工人。,a.根據(jù)這種情況,做出類似圖3 – 1 的表格,b.畫出美國和日本經(jīng)濟的生產(chǎn)可能性邊界生產(chǎn)可能性邊界:表示一個經(jīng)濟所能生產(chǎn)的產(chǎn)量的各種組合。此題正是汽車與糧食之間的組合。,汽車,糧食,c.對美國而言,生產(chǎn)一輛
2、汽車的機會成本是多少?生產(chǎn)糧食呢?對日本來說,生產(chǎn)一輛汽車的機會成本是多少?生產(chǎn)糧食的呢?把這些信息填入類似3 – 1 的表中機會成本:是指為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價值。,答:對美國來說,一輛汽車的機會成本是2.5噸糧食;一噸糧食的機會成本是0.4輛汽車。對于日本來說,一輛汽車的機會成本是1.25噸糧食;一噸糧食的機會成本是0.8輛汽車。,d.哪個國家在生產(chǎn)上汽車具有絕對優(yōu)勢?在生產(chǎn)糧食上呢?絕對優(yōu)勢:如果一個國家
3、生產(chǎn)某種產(chǎn)品的直接成本即會計成本比別的國家低,就說這個國家在這個產(chǎn)品的生產(chǎn)上具有絕對優(yōu)勢。,答:有a小題的表可知。美國生產(chǎn)一噸糧食需要的時間少于日本,所以美國生產(chǎn)糧食具有絕對優(yōu)勢。而美國與日本生產(chǎn)一輛汽車所需要的時間一樣,所以兩者相同。,e.哪個國家在生產(chǎn)汽車上有比較優(yōu)勢?在生產(chǎn)糧食上呢?比較優(yōu)勢:如果一個國家在本國生產(chǎn)一種產(chǎn)品的機會成本(用其他產(chǎn)品來衡量)低于在其他國家生產(chǎn)該產(chǎn)品的機會成本的話,則這個國家在生產(chǎn)該種產(chǎn)品上就擁有比較優(yōu)
4、勢。,答:由c小題圖表可知。 日本生產(chǎn)一輛汽車放棄的糧食少于美國,所以日本在生產(chǎn)汽車上有比較優(yōu)勢。相對的,美國在生產(chǎn)糧食上有比較優(yōu)勢。,f.在沒有貿(mào)易時,每個國家有一半工人生產(chǎn)汽車,一半工人生產(chǎn)糧食。每個國家能生產(chǎn)多少汽車和糧食呢。,答:觀察a小題圖表可知美國:5億噸糧食,2億輛汽車。日本:2.5億噸糧食,2億輛汽車。,g.從沒有貿(mào)易的狀況出發(fā),舉例說明貿(mào)易可以使每個國家的狀況變得更好。 經(jīng)濟學(xué)原理之五:貿(mào)易可以使每個人的
5、狀況變得更好,答:如果沒有貿(mào)易,那么美國和日本一年共生產(chǎn)7.5億噸糧食和4億輛汽車??扇绻绹鴮iT生產(chǎn)它有比較優(yōu)勢的糧食,1年可生產(chǎn)10億噸糧食;日本專門去生產(chǎn)汽車,則一年可生產(chǎn)4億輛汽車??偤?0億噸糧食和4億輛汽車,兩國互相貿(mào)易的話,就可以享受比兩國各種互相生產(chǎn)更多的資源。所以,貿(mào)易使兩個國家的狀況都變得更好。,14.假設(shè)你們大學(xué)里籃球票的價格是由市場力量決定的?,F(xiàn)在,需求表和供給表如下:,A、這條供給曲線有什么不尋常之處?為什么會
6、是這樣?,因為體育場里的座位是不變的,所以不論籃球賽的票價是多少,能夠出售的票的數(shù)量是不變的,就是供給量不變。在這個情況下,不符合 供給定理,所以供給曲線是垂直的。,供給曲線:價格與供給量之間的關(guān)系。供給量:是賣者愿意并且能夠出售該物品的數(shù)量。供給定理:其他條件不變時,一種物品價格上升,該物品供給量增加;一種物品價格下降時,該物品供給量也減少。,B、籃球票的均衡價格均衡數(shù)量是多少?,所以,當(dāng)需求曲線和供給曲線有交點時,籃球票能夠正好
7、出售完,所以籃球票的均衡價格是8美元,均衡數(shù)量是8000張.,均衡:當(dāng)市場達(dá)到使供給量與需求量相等的水平時的狀態(tài)。它出現(xiàn)在供給曲線與需求曲線相交的一點。均衡價格:使供給與需求平衡的價格。均衡數(shù)量:均衡價格下的供給量與需求量。供給曲線與需求曲線的相交市場的均衡當(dāng)價格為均衡價格時,需求量等于供給量。,C、明年你們大學(xué)共招收5000名大學(xué)生。新增的學(xué)生需求量如下:,把原來的需求表和新生的需求表加在一起計算整個大學(xué)的新需求表。新的均衡價格
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