小湯普森第二冊教案

1、小湯普森第二冊第一首在學校的日子教學方法探討：這首曲子是復習第一冊所學，老師引導學生復印一遍上冊知識點后，以愉快的心情開始“二年級”的課程，建議孩子弾熟后老師跟學生合奏。第一冊知識點：1.區(qū)分全音符，附點二分音符，二分音符，四分音符的時值。2.區(qū)分各種休止符分別休止幾拍，可以跟對應相同時值的音符配對。3.高低音譜號。4.各種拍子的意義：例如四四拍是指以四分音符為一拍，一小節(jié)四拍。5.從低音譜號上的fa到高音譜號so，復習五線譜。老師可以

2、做個有趣的五線譜教具來跟學生玩互動游戲，也可以建議家長回去用教具幫助孩子記憶這些音符音高。演奏技巧：1.每一行是一個樂句，可以提前（樂句在后面會有針對的學習）滲透給孩子一些樂句的概念，舉例如唱歌，第一句（行）唱完，喘口氣（抬手，手完全離開琴鍵），再唱第二句（行），結(jié)束。2.注意左右手用到4、5指的小節(jié)要慢練，務必讓4、5指彈奏出來的音符時值足，力度跟其他手指比均勻。3.再次強調(diào)，數(shù)拍子，而且要大聲的數(shù)出來，優(yōu)點已經(jīng)在上文講過，不再贅述。

3、常見錯誤：左右手45指由于天生較弱，非常容易彈奏的力度和節(jié)奏不均勻，再次強調(diào)慢練！音樂處理：快樂的，略帶抒情的。抒情部分要做的比較突出的是34小節(jié)和56小節(jié)，56小節(jié)要比34小節(jié)情緒更高漲一些，是全曲的高潮，第二行同理。抒情部分用連奏的方法，有了第一冊抬手臂演奏的練習積累，現(xiàn)在可以適當讓學生嘗試連奏，連貫的抬手指演奏而不是抬手臂。小湯普森第二冊第二首捉人游戲教學方法探討：NA演奏技巧：1.八分音符：可以讓孩子理解成“半個”蘋果，“半個”

4、蛋糕，兩個八分音符組成一個四分音符，即“一個”蘋果和蛋糕。2.八分音符的數(shù)拍：有了第一冊大聲數(shù)拍的基礎，數(shù)八分音符相對比較容易，可以用數(shù)兩下1兩下2的方法來表示第一拍的兩個八分音符。這時候建議就暫時不唱音符了，只唱數(shù)字。3.這首曲子又是一行一個樂句。常見錯誤：1.八分音符數(shù)的和彈奏的不均勻，兩個1一個快一個慢，變成長短長短(像瘸腿的人走路一樣)的節(jié)奏。可以用1234來暫時代替1122的方法來糾正。器；右手單音和雙音的變化也有練習樂器的感

5、覺。雖然是略顯單調(diào)的重復（樂曲圖片上的小狗已經(jīng)對這種重復生厭了）但是要演奏出長號聲音的飽滿，充沛，每個音要彈的結(jié)實。第五首噢，蘇珊娜教學方法探討：又是一首膾炙人口的民謠，作者福斯特，可以給孩子們講美國淘金的故事，也可以講作者的生平。等孩子們練好這首曲子，老師可以跟孩子一起唱這首英文民謠。演奏技巧：1.B和D音可以以加線的形式寫在高音或低音譜號上。教學生認識五線譜音符的規(guī)律，即半個格一個音，熟悉從do唱到sisi唱回do，這樣即可數(shù)出高低

6、音譜號的所有音符，一旦數(shù)出來一個音符就把它記住，下次就不用再數(shù)了。建議配合教具幫助孩子記憶五線譜上的新音符。音樂處理：配合歌詞理解音樂。整曲輕快活潑，帶著一種樂觀向上的情緒。第六首十個小印第安人教學方法探討：一首膾炙人口的兒歌，等孩子弾熟了，可以老師唱，讓小小鋼琴家們給老師做鋼琴伴奏。另外值得一提的是關于孩子學英語，兒童語言的敏感期是在06歲，此階段學習英語就跟學習母語一樣容易（這個方法在我的小孩身上深有體會），反而過了這段敏感期，英語

7、學習的效率大大的降低。鋼琴是西方來的，自然樂曲中有很多英語，通過學習音樂滲透一些英語，既可以學英語，又可以讓孩子理解音樂（通過音譯出來的漢字去理解英文背后的東西很難，比如揚基歌），或是長大了回想起來才能理解，能學到很多英語背后的歷史和文化。演奏技巧：1.右手每行第一小節(jié)和左手第三小節(jié)都有用同一個手指彈奏相同的音，很容易手腕緊張，像雞啄米一樣去彈琴，為了避免手腕僵硬，放慢速度，每彈一個音提起手腕（放松）的練習，逐漸熟練后再提速，速度要保證