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1、廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文科學(xué)技術(shù)與廣西百色生態(tài)環(huán)境保護(hù)姓名:梁劍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師:黃瑞雄20070101II環(huán)境污染、資源破壞等生態(tài)危機(jī)的形成、加劇,人們開(kāi)始從生態(tài)角度來(lái)審視科技及其作用。然而,人們并沒(méi)有從生態(tài)環(huán)境的角度對(duì)科學(xué)技術(shù)的價(jià)值進(jìn)行系統(tǒng)的分析和闡述,致使許多人至今還不知道科學(xué)技術(shù)究竟對(duì)生態(tài)環(huán)境有沒(méi)有價(jià)值,其價(jià)值的表現(xiàn)又是什么?如何正確地認(rèn)識(shí)和實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)對(duì)生態(tài)環(huán)境的價(jià)值呢這正是本文探討和解決的問(wèn)題。本
2、文共分三章,第一章,主要從正、負(fù)兩方面論述科學(xué)技術(shù)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系:科學(xué)技術(shù)對(duì)環(huán)境的正面影響主要是科技進(jìn)步使人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和改造不斷加深和拓寬,并且科學(xué)技術(shù)是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本手段;而科學(xué)技術(shù)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響則是科學(xué)技術(shù)對(duì)人類賴以生存的自然環(huán)境、自然資源產(chǎn)生了負(fù)面影響。第二、第三章是論文的重點(diǎn)部分,第二章通過(guò)了解百色面臨的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題以及分析百色的科技資源現(xiàn)狀,總結(jié)出生態(tài)環(huán)境建設(shè)缺乏可持續(xù)發(fā)展的政策,生態(tài)環(huán)境建設(shè)存在障礙,科技
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