浙教版科學(xué)全六冊每章知識點匯總

1、1浙教版科學(xué)七上浙教版科學(xué)七上第一章第一章科學(xué)入門科學(xué)入門二、實驗和觀察二、實驗和觀察儀器及其用途和實驗室的操作規(guī)程。試管：是少量試劑的反應(yīng)容器，可以加熱，試管加熱時要用試管夾（長柄向內(nèi)，短柄向外，手握長柄）。試管內(nèi)的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的13，試管夾應(yīng)夾在距離試管口13處。加熱時試管傾斜45度，并先均勻預(yù)熱，再在液體集中部位加熱。熱的試管不能驟冷，以免試管破裂。玻璃棒：主要用于攪拌、引流、轉(zhuǎn)移固體藥品?？刂谱兞糠ǎ禾骄?/p>

2、電阻的大小與導(dǎo)體的材料、溫度、粗細、長度的關(guān)系的實驗；影響壓力作用效果的因素；影響液體蒸發(fā)快慢的因素；探究聲音產(chǎn)生的因素；探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律；比熱容概念的引入。轉(zhuǎn)換法：證明聲音是由震動產(chǎn)生的，敲擊音叉后放入水中，水花四濺。等效法：物體的重心；合力；串并聯(lián)總電阻；平面鏡成像；在研究物體受幾個力作用的情況時，引入“合力”的概念。建立理想模型法：在研究磁體的磁場時，引入“磁感線”的概念；表示模型（如太陽系模型）；理論模型（如理想氣體模型）

3、；想象模型（如電場線、磁感線等力線的模型）；數(shù)學(xué)模型（如空間點陣模型）。類比法：類比是將一類事物的某些相同方面進行比較，以另一事物的正確或謬誤證明這一事物的正確或謬誤。這是運用類比推理形式進行論證的一種方法.用水流（壓）類比電流（壓）；用水波類比聲波。對照，是將論據(jù)中截然相反的兩種情況進行比較。因為比較的雙方形成鮮明的對照，互為襯托，所以，這種方法特別能突出一方面的性質(zhì)，具有很強的論證力量，因而，用得也很普遍。（1）了解刻度尺的構(gòu)造。）

4、了解刻度尺的構(gòu)造。零刻度線，最小刻度值：量程：（2）使用刻度尺時要做到：）使用刻度尺時要做到：放正確：零刻度線對準被測物體的一端，刻度尺緊靠被測量的物體（垂直于被測物體）。思考：刻度尺放斜了造成的測量結(jié)果是什么（讀數(shù)偏大）零刻度線磨損了怎么辦（找一清晰的刻度線作為零刻度線，如圖所示，但讀數(shù)時要注意）看正確：眼睛的視線要與尺面垂直。思考：視線偏左和偏右時，讀數(shù)會怎樣（視線偏左讀數(shù)偏大，視線偏右讀數(shù)偏?。┳x正確：先讀被測物體長度的準確值，即

5、讀到最小刻度值，再估讀最小刻度的下一位，即估計值。數(shù)值后面注明所用的單位——沒有單位的數(shù)值是沒有意義的。記正確：記錄的數(shù)值＝準確值＋估計值＋單位（3）長度的特殊測量法。）長度的特殊測量法。積累取平均值法：利用積少成多，測多求少的方法來間接地測量。如：測量一張紙的厚度、一枚郵票的質(zhì)量、細鐵絲的直徑等。3六、時間的測量六、時間的測量時間通常包含兩層含義：時刻和時間間隔。時刻指的是時間的一個點，如10：00；時間間隔指的是一段時間，如課間休息

6、10分鐘。七、科學(xué)探究七、科學(xué)探究理解科學(xué)的本質(zhì)，它的核心是探究。知道科學(xué)探究的基本過程：科學(xué)探究的基本過程：提出問題——建立猜測和假設(shè)——制定計劃——獲取事實和證據(jù)——檢驗與評價——合作與交流第二章第二章觀察生物觀察生物一、生物與非生物一、生物與非生物2、動物與植物的主要區(qū)別。、動物與植物的主要區(qū)別。動物不進行光合作用，從外界攝取現(xiàn)成的有機物養(yǎng)活自己，屬于異養(yǎng)；植物從外界吸收水和二氧化碳，通過光合作用制造有機物，屬于自養(yǎng)；動物能進行自