aauxwap雅_思閱讀之無詞閱讀法

1、、|!_一個人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了..雅思閱讀之無詞閱讀法雅思閱讀之無詞閱讀法一、“頓悟”雅思閱讀一門課，任何人都可以把它搞得紛繁復(fù)雜，因為這些人自己本身都沒有“頓悟”，都需要別人的“超度”。但是，能把這樣紛亂的世界看穿的人卻極少，因為這需要“境界”。其實，無數(shù)飽受閱讀折磨的考生，恰恰是被這貌似復(fù)雜的假象所迷惑，“自惹塵埃”，從而難以“頓悟

2、”這個本來“四大皆空”的塵世。二、“病入膏肓”的傳統(tǒng)英語閱讀教學(xué)方法傳統(tǒng)的英語閱讀教學(xué)你還記得嗎？老師說：“請大家把書翻到xx頁，來這位同學(xué)，請從你這里開始給我每人讀一句話再翻譯出來”。第一位同學(xué)永遠(yuǎn)是最倒霉的，因為他沒有時間來查單詞，所以一般命運(yùn)都會比較悲慘——罰站。最后一排的同學(xué)趕緊數(shù)“1、2、3、4、5、6……”，然后如臨大敵的對旁邊同學(xué)說：“我是這一句話，快告訴我什么意思?！笨上?，由于前面的同學(xué)沒翻譯出來，要由后面的同學(xué)來彌補(bǔ)，

3、所以等輪到最后一排那位同學(xué)的時候，早已經(jīng)不是他準(zhǔn)備好的那句話了。所以，這一列同學(xué)的命運(yùn)都很悲慘——集體罰站。于是，一群孩子稚嫩的自尊心受到了極大的傷害。也許，正是這樣“萬惡”的英語教學(xué)方法導(dǎo)致了很多同學(xué)喪失了英語學(xué)習(xí)的熱情和信心。那么，這種“私塾”式閱讀教學(xué)方法到底錯在哪里了呢？有人說：“閱讀理解不就是把每個單詞都查明白，每一句話都翻譯出來嗎？”這正是那些沒有“頓悟”的似懂非懂的人在不懂裝懂地騙人。我們在閱讀中文報紙的時候，是否需要每一

4、個字都看懂呢？比如，對于《神州六號順利升空》這樣一篇中文報道，可能你大段的內(nèi)容連看都沒看，但是卻能夠通過找到諸如“發(fā)射時間”、“發(fā)射地點”、“宇航員姓名”等重要信息，就能快速理解文章的主旨。那么為何讀英語文章的時候，就偏要這么“一字不茍”呢？其實，閱讀有四個層次：詞、句、段、文章。如果是以單詞為單位閱讀，逐詞翻譯，遇到生詞就掏出字典來查，那就是最低級的閱讀水平。如果以句子為單位閱讀，逐句翻譯，也好不到哪里去，因為經(jīng)常是把每一句話都翻譯明

5、白了，這一段話甚至這一篇文章的主旨卻更糊涂了，也就是所謂的“只見樹木，不見森林”。事實上，一句話內(nèi)部的所有詞之間是有主要信息和次要信息之分的，一段話內(nèi)部有主題句和支持句之分，而一篇文章內(nèi)部有主題段和支持段之分。所以我們只要學(xué)會分清這種“主次關(guān)系”，從而重點理解主要信息、主題句、主題段，那么即便是文章中有很多單詞不認(rèn)識，個別句子不理解，也能迅速這段話中，首句anumberoffactsencouraging…是一個正向詞，說明在分析好的因

6、素。第二句number…increasing和第三句highereducationbetterqualified都是正向詞，說明在具體論述第一句話中的好的因素。但是，二三句之間的一個Inaddition讓我們知道了這兩句話之間是一個“遞進(jìn)”關(guān)系，那么其前后的方向應(yīng)該是相同的。所以，當(dāng)我們看完第二句話之后，發(fā)現(xiàn)這個“遞進(jìn)”關(guān)系時，后面的內(nèi)容根本不需要看了。至于prospect和demographictrends即使都是你的生詞，又怎能妨礙

7、你抓住段落的主旨——anumberoffacts呢？常見的表示方向的關(guān)系有如下幾大類：表示前后方向相反：轉(zhuǎn)折關(guān)系：buthoweveryetontheotherhdespite對比關(guān)系：meless…than…unlike表示前后方向相同：并列關(guān)系：ABnot…n…firstsecondthird遞進(jìn)關(guān)系：meoverinadditionadditionallybesidesnotonly…butalso…那么請大家來做一個練習(xí)：Man

8、agerialexecutiveprogressmadebywomenisconfirmedbytheannualsurveyofboardsofdirectscarriedoutbyKnFerryCarrebanInternational.Thisyearthesurveyshowsadoublingofthenumberofwomenservingasnonexecutivedirectscomparedwiththepreviou

9、syear.Howeverprogressremainspainfullyslowtherewerestillonly18postsfilledbywomenoutofatotalof354nonexecutivepositionssurveyed.HilarySearsapartnerwithKnFerrysaid‘Womenhaveraisedthelevelofgradesweareemployedinbutwehavestill

10、notbrokenthroughbarrierstothetop.’上面一段話，完全可以濃縮成以下內(nèi)容：…progress()…doublingofthenumber()…However…painfullyslow()…raisedthelevelofgrades()…but…notbrokenthrough()…也就是說，從兩次出現(xiàn)“howeverbut”這種轉(zhuǎn)折關(guān)系詞來看，這一段話一直采用的是一種“對比”結(jié)構(gòu)，分別論述了婦女找工作的