幼兒園美術(shù)特色發(fā)展有遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期目標(biāo)

1、幼兒園美術(shù)特色發(fā)展有遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期目標(biāo)幼兒園美術(shù)特色發(fā)展有遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期目標(biāo)一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想：幼兒園特色建設(shè)是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化幼兒園管理，豐富幼兒園內(nèi)涵的重要舉措。學(xué)校特色是一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，可以說(shuō)“特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展”，沒(méi)有特色的學(xué)校是沒(méi)有生命力的。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的可持續(xù)的發(fā)展，必須走個(gè)性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路。二、遠(yuǎn)期規(guī)劃：二、遠(yuǎn)期規(guī)劃：從“以美

2、術(shù)啟智、以美術(shù)育德、以美術(shù)養(yǎng)性、以美術(shù)創(chuàng)新”的園本理念出發(fā)，考慮到社會(huì)對(duì)人的要求、兒童自身的發(fā)展需要，我們確立了美術(shù)教育的遠(yuǎn)期規(guī)劃，目標(biāo)定位：1、幼兒園發(fā)展目標(biāo)：發(fā)揮美術(shù)教育的中介作用，營(yíng)造優(yōu)化的育人環(huán)境，為幼兒個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的教育影響，促進(jìn)幼兒德智體美勞和諧發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。同時(shí)，使幼兒園與幼兒共同成長(zhǎng)，成為具有美術(shù)教育特色的幼兒園。2、幼兒發(fā)展目標(biāo)：以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣入手，堅(jiān)持幼兒發(fā)展為本，開(kāi)闊幼兒的文化視野，幫助幼兒

3、構(gòu)筑一個(gè)豐厚的文化背景，通過(guò)豐富的多層次的藝術(shù)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，陶冶幼兒情操，提高每一個(gè)幼兒的審美能力和鑒賞能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力，促進(jìn)幼兒素質(zhì)與個(gè)性的發(fā)展，優(yōu)化幼兒的生命質(zhì)量。2、喜歡用多種材料、工具，會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)構(gòu)建畫(huà)面，表達(dá)內(nèi)心的理解、感受。3、能從多種視覺(jué)媒體中獲得美感經(jīng)驗(yàn)，對(duì)美的事物具敏感性。（二）中班目標(biāo)（二）中班目標(biāo)1、幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品，在探索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。2、自主選擇材料

4、、工具有目的的以多個(gè)符號(hào)組合，表達(dá)創(chuàng)作欲望。3、嘗試評(píng)價(jià)生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，提高審美能力。（三）大班目標(biāo)（三）大班目標(biāo)1、幼兒能發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美，對(duì)美具有敏感性，并能理解美的豐富性、多樣性。2、以多種符號(hào)有目的地按主題表達(dá)和創(chuàng)作，逐步體會(huì)構(gòu)圖的均衡變化和美。3、通過(guò)多元的視覺(jué)藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)藝術(shù)的情感，具有一定的審美理解力、想象力。三、三、具體措施：具體措施：1、成立的幼