先生講小學(xué)生作文 提綱

1、小學(xué)生作文教學(xué)提綱——“觀察分析表達(dá)”系列能力訓(xùn)練講座提綱（高年級自信36講）入門課入妙文章本平淡，等閑言語變瑰奇——作文其實并不難第一講山水村落皆畫本，耳目及處有詩材——要學(xué)會觀察第二講春花秋月冬冰雪，不聽陳言只聽天——寫出自己的作文第三講煉句爐捶豈可無？句成未必盡緣渠——把話說準(zhǔn)確、連貫第四講為人性僻耽佳句，語不驚人死不休——把話說生動、形象第五講眼處心生句自神，暗中摸索總非真——用眼睛觀察第六講耳聞鼻嗅人難代，甘苦炎涼自身知——用

2、其它器官體驗第七講春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時——按順序觀察第八講茂林之下無豐草，大塊之間無美苗——觀察事物的聯(lián)系第九講一身偃臥蓬蒿穩(wěn)，四海蒼生恐未安——作文要發(fā)揮聯(lián)想第十講嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心——作文要發(fā)揮想象十一講三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天——觀察描寫景物的固定特點十二講秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲——觀察描寫景物的季節(jié)特點十三講春江潮水連海平，海上明月共潮生——觀察描寫景物的動靜變化十四講三分春色描來易，一段傷心

3、畫出難——在寫景中表達(dá)心情十五講一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來——種一棵“寫景知識樹”十六講萬態(tài)千姿真世界，千人一面笑煞人——觀察描寫人物的外貌特點十七講寧與黃鵠比翼乎，將與雞鶩爭食乎——觀察描寫人物的言行和興趣愛好3入門課入妙文章本平淡，等閑言語變瑰奇——作文其實并不難有的同學(xué)說話沒完沒了、有條不紊，聊天滔滔不絕、水潑不進(jìn)，打電話更是沒人叫停就不停，但就怕作文，其實把他們說的記下來，整理一下，那該是多長的作文——新聞播音的標(biāo)準(zhǔn)速度才每

4、分鐘平均148字！原來這些同學(xué)在嚇唬自己呢：不得了，我要寫作文了！老師說作文要講究怎么開頭、結(jié)尾、過渡，怎么選材、立意、提煉中心……負(fù)擔(dān)這么重，當(dāng)然難寫。要是換一種想法：“我不是在寫作文，是要對我的朋友說話。”那就輕松了：我要告訴他某一件事（寫事），說清這事發(fā)生的時間、地點，事情的前因后果。我要告訴他我交了一個新朋友（寫人），說清楚這人的外貌、語言動作特點、興趣愛好、性格。我要告訴他我到了什么地方旅游（寫景），說清那地方的位置、季節(jié)特點

5、、動靜變化。我要告訴他我新買了什么學(xué)習(xí)用品，剛學(xué)會了做什么工藝品，說服了某人……但他耳背，只好寫給他看：把想說的話寫下來，讓他知道你想告訴他什么，就是作文。作文就是“寫話”，但寫的是加工過的口語?？谡Z中那些羅嗦重復(fù)的內(nèi)容和習(xí)慣性的語氣詞省了，憑手勢、眼神等輔助表達(dá)的意思也要用文字明確表達(dá)。比如說“請喝水”這句話寫下來就三個字，但笑咪咪地說、懶洋洋地說、冷冰冰地說、惡狠狠地說，能一樣嗎？有人說會用許多詞語才是好作文，其實，要是多數(shù)人都沒吃

6、過的山珍海味，隨便烹調(diào)出來，又有幾個人知道做得不好了？把白菜豆腐做得人吃人夸才是高手。請看《春天的故事》的前幾句：“一九七九年，那是一個春天。有一位老人，在中國的南海邊畫了一個圈?！睕]什么特殊的詞語，但含義的深刻，含量的博大，回味的幽遠(yuǎn)，不是羅列一些成語和形容詞就能表達(dá)出來的。這就是這題目的意思：好文章本來就是大家都看得明白的，能把這些平常的語言用好就稀奇了。試試：選上面一個話題，假想在打電話，把這些內(nèi)容整理成文，幾百字的作文很松就寫出