人物多面相教學(xué)設(shè)計(jì)

1、群文閱讀《人物形象的多面相》教學(xué)設(shè)計(jì)《人物形象的多面相》教學(xué)設(shè)計(jì)教師艾美本組教材說明本組教材說明抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，冀中白洋淀有個(gè)男孩叫張嘎他聰明勇敢，綽號(hào)“嘎小子“。“張嘎”只有一個(gè)奶奶，他愛奶奶，因?yàn)槟棠虒?duì)他無微不至，生活雖然艱苦，卻充滿著幸福。但是奶奶為了掩護(hù)隱藏在他們家里養(yǎng)傷的八路軍地區(qū)隊(duì)偵察連長(zhǎng)老鐘，慘死在敵人的刺刀下!張嘎是個(gè)勇敢剛強(qiáng)的孩子，一定要為奶奶報(bào)仇，要救出老鐘叔！當(dāng)一個(gè)勇敢而又機(jī)智的偵察員，狠狠地打擊敵人。張嘎是個(gè)可愛的

2、孩子，他勇敢剛強(qiáng)，在敵人面前無所畏懼，表現(xiàn)出威武不屈的精神。當(dāng)老滿父子為掩護(hù)他而遭受偽軍的毒打時(shí)，他敢于大義凜然地挺身而出；當(dāng)他被敵人關(guān)在炮樓里進(jìn)行拷問時(shí)，他敢于勇猛地咬敵人執(zhí)著皮鞭的魔手……同時(shí)，他也是個(gè)活潑淘氣的孩子，在親人面前，他撒嬌發(fā)嘎，又顯出天真的稚氣，他不講道理地堵上胖墩家里的煙囪；竟敢違犯紀(jì)律將繳獲敵人的手槍藏進(jìn)老鴰窩里……他的稚氣逗人愛，他的剛強(qiáng)使人鼓舞。在溫暖的革命隊(duì)伍里，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)和羅金保等叔叔們關(guān)切地關(guān)懷著張嘎，也嚴(yán)格

3、地教育著張嘎，這就使張嘎堅(jiān)定了堅(jiān)強(qiáng)而樂觀的革命意志。《嘎子的樂趣》:與奶奶相依為命，是一個(gè)愛說愛笑，聰明機(jī)智，勇敢靈活的少年英雄。身上有一種嘎勁和韌勁，遇到困難從不退縮，直到達(dá)到目的；《小戰(zhàn)士》:一個(gè)頑皮不馴，機(jī)智靈活、淘氣可愛、愛憎分明和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的抗日小英雄，他殺敵勇敢、作戰(zhàn)機(jī)智、靈活過人；《愛槍的小偵察員》：初生牛犢不怕虎，年少輕一、激發(fā)興趣，揭示課題一、激發(fā)興趣，揭示課題播放《小兵張嘎奪槍記》視頻，學(xué)生觀看后說說嘎子他給你留下的印

4、象是什么，用幾個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)單概括為什么他會(huì)給你留下這樣的印象？今天我們走進(jìn)小英雄嘎子的生活，全面了解他。出示題目：人物形象的多面相（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生十分喜歡小英雄嘎子，播放視頻來激發(fā)學(xué)生讀書欲望。同時(shí)告訴學(xué)生抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的句子體會(huì)。）二、初讀課文二、初讀課文默讀四篇文章，要求學(xué)生邊讀邊思考：四篇選文寫的是誰？寫他的什么事？（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生知道四篇文章寫的都是小嘎子，了解課文主要內(nèi)容，初步了解小嘎子的性格。）三、精讀課文1