【部編版】2019年畢節(jié)市中考語(yǔ)文模擬卷

1、2019年畢節(jié)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）統(tǒng)一考試語(yǔ)文模擬卷182019年畢節(jié)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）統(tǒng)一考試語(yǔ)文模擬卷一、積累與運(yùn)用（30分）（一）基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（20分）閱讀下面文字，完成1～3題。（8分）“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，①每到冬季，雪花蔓天飛舞。雪輕柔地飄下，似一雙雙溫柔的纖手撫在臉上，令你沉醉，令你心曠神怡。這樣的雪，你徘徊其中，宛若一層層輕紗將你包裹。雪是大自然對(duì)北方人的恩c（），銀妝素裹的雪景令很多南方人

2、喜出望外。這雪，在樹(shù)梢，在山嶺，或是在路邊，到處都有它的存在。盡自己的一份愛(ài)心，清潔大地，②滌蕩?kù)`魂。如果沒(méi)有雪，那么冬季將感到特別乏味，③遜色。冬季因雪而趣味無(wú)限，冬季因雪而亮麗迷人！④在飄雪的日子里，讓雪伴我們一起走過(guò)這漫長(zhǎng)而寒冷的冬季。1.請(qǐng)給文中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）樹(shù)梢（）恩c（）2.文段中第一、二段分別有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（2分）“”改為“”“”改為“”3.文段中劃線的詞語(yǔ)，運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）(

3、2分)A.心曠神怡B.徘徊C.喜出望外D.滌蕩4.文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A.①B.②C.③D.④閱讀下列文字，完成第5～6題。（6分）讀書(shū)，要善于發(fā)現(xiàn)。A.我們都崇拜英雄，喜歡英雄。B.呼喚英雄是人類永恒的情結(jié)。C.說(shuō)起英雄，我們可能第一時(shí)間首先會(huì)想到?jīng)_鋒陷陣、保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，鋤強(qiáng)扶弱、伸張正義的好漢；D.其實(shí)，通過(guò)閱讀《名人傳》，使我認(rèn)識(shí)到了那些敢于直面人生的苦難，甘愿犧牲個(gè)人幸福為人類創(chuàng)造精神家園的人，同樣也

4、是令人敬仰的英雄。讀過(guò)傳記，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)中的三位精神巨人，都是人類歷史上極富天才且貢獻(xiàn)至偉的人物。讀書(shū)，還要善于辨別。一個(gè)真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識(shí)一本書(shū)的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書(shū)，傾心好書(shū)。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不能再容忍那些貧乏和淺薄的書(shū)了。5.文段劃線句子A、B、C、D中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）2019年畢節(jié)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）統(tǒng)一考試語(yǔ)文模擬卷38二、現(xiàn)代文閱讀

5、（30分）（三）論述類文本閱讀（8分）閱讀下面文字，完成9～11題。勿陷勿陷“慣性思維慣性思維”泥潭泥潭①一根小柱子、一截細(xì)鏈子，緣何能拴得住千斤重的大象？原來(lái)，大象幼年時(shí)被馴象人用鐵鏈綁在柱子上，無(wú)論如何掙扎都無(wú)法擺脫；隨著時(shí)間的推移，小象逐漸把順從當(dāng)作習(xí)慣，雖然長(zhǎng)大后可以輕而易舉地掙脫束縛，但它早已失去了擁抱自然的意愿?？梢哉f(shuō)，拴住大象的并不是鐵鏈，而是長(zhǎng)久以來(lái)的慣性思維。②“習(xí)慣若不是最好的仆人，便是最差的主人”。經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的習(xí)

6、慣，能減少?gòu)臒o(wú)到有的探索成本，讓人們少走彎路，提高效率。但正如一位科學(xué)家所說(shuō)：妨礙人們創(chuàng)新的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西。被慣性思維主導(dǎo)，以線性邏輯或單一視角看待復(fù)雜的事物，其實(shí)是片面的、靜止的、僵化的。馬謖一意孤行，因堅(jiān)持“居高臨下，以一當(dāng)十”的教條而痛失街亭；蘇軾只看到菊花敢與秋霜鏖戰(zhàn)，便主觀認(rèn)為“秋花不似春花落”，殊不知“黃花也可遍地金”。認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的過(guò)程，有時(shí)需要較長(zhǎng)的時(shí)間。如果以為“一招鮮吃遍天”、拿舊瓶裝新酒，

7、很容易造成以點(diǎn)代面、以偏概全的謬誤。也正因此，統(tǒng)攬事物發(fā)展的全過(guò)程，以辯證的思維、發(fā)展的眼光去看待問(wèn)題，才能避免陷入“慣性思維”的泥潭。③慣性思維常常躲藏在人們身后，非經(jīng)認(rèn)真省察難以擺脫?，F(xiàn)實(shí)中，一些黨員干部無(wú)視具體實(shí)際，把所有“慣例”都當(dāng)玉律，奉所有“經(jīng)驗(yàn)”都為圭臬?；蚴菦Q策不深入實(shí)際，全憑主觀經(jīng)驗(yàn)“拍腦袋”；或是調(diào)研走“規(guī)定路線”，看“盆景式”典型；或是推動(dòng)工作全憑開(kāi)會(huì)發(fā)文，狠抓落實(shí)就要檢查評(píng)比……不關(guān)心工作落實(shí)實(shí)際效果，不顧及群眾

8、反響究竟如何，因循“老皇歷”，慣守“舊套路”，流于表象、疏于本質(zhì)、惰于思考、怠于實(shí)踐，長(zhǎng)此以往，只會(huì)裹足不前、落后于人。④“遠(yuǎn)飛者當(dāng)換其新羽，善筑者先清其舊基”。今天改革開(kāi)放再出發(fā)，能否打破格式化、套路化的慣性思維，關(guān)鍵就看能不能以問(wèn)題為導(dǎo)向、一切從實(shí)際出發(fā)。面向未來(lái)，既應(yīng)著眼現(xiàn)實(shí)，不唯上、不唯書(shū)，沖著問(wèn)題去、對(duì)著問(wèn)題改，從不可為中尋得可為，從熟視無(wú)睹中窺見(jiàn)機(jī)遇；又當(dāng)勇于破除自我設(shè)限，善于革新方式方法，主動(dòng)來(lái)一場(chǎng)思想上的革命，像鷹一樣換

9、羽振翅、像蝶一樣破繭成長(zhǎng)。⑤解放思想，堪稱增強(qiáng)社會(huì)活力的總開(kāi)關(guān)。沖破慣性思維，不為傳統(tǒng)所拘、不為定勢(shì)所累、不為經(jīng)驗(yàn)所縛，我們定能聚合更多改革新動(dòng)能。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）9.第①段舉“細(xì)鏈拴大象”的例子有何用意？（2分）10.第②段運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？（3分）11.第③段“慣性思維常常躲藏在人們身后，非經(jīng)認(rèn)真省察難以擺脫。”一句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“常?！蹦芊駝h去？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）（四）文學(xué)類文本閱讀（12分）閱讀下面文字