新部編版三年級(jí)上語文8《賣火柴的小女孩》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件

1、新課導(dǎo)入,在這辭舊迎新的時(shí)刻，幸福的人家是怎樣一番情景？,在這又黑又冷的晚上，一位可憐的小女孩正在干什么？,,,8 賣火柴的小女孩,第1課時(shí),第2課時(shí),作者簡介,安徒生（1805—1875），出生于丹麥一個(gè)貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。受父親和民間口頭文學(xué)的影響，安徒生從小熱愛文學(xué)，通過刻苦學(xué)習(xí)，成為了著名作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。代表作有《堅(jiān)定的錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。,第

2、1課時(shí),初讀課文,自學(xué)要求,請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊在文中圈出生字，并注音。畫出文中不理解的詞語或句子。課文比較長，段落比較多，認(rèn)真讀課文，標(biāo)出每個(gè)自然段的序號(hào)。找出文中的小女孩總共擦燃了幾次火柴。小組合作匯報(bào)交流。,舊圍裙 又冷又餓 打成卷 掙錢幾乎 點(diǎn)燃 火焰 蠟燭 富商明晃晃 劃出 噴香 火柴 可憐告訴 離去,我會(huì)認(rèn),舊圍裙 又冷又餓 打成卷

3、 掙錢幾乎 點(diǎn)燃 火焰 蠟燭 富商明晃晃 劃出 噴香 火柴 可憐告訴 離去,點(diǎn)燃火柴,舊,餓,卷,掙,幾,燃,焰,蠟,燭,富,晃,劃,噴,字詞學(xué)習(xí),焰,燭,燃,,都和火有關(guān)系,多音字,掙錢,掙扎,幾乎,幾個(gè),明晃晃,晃動(dòng),噴香,噴泉,多音字,掙錢（ ） 掙扎（ ）,,zhènɡ,zhēnɡ,掙,茶幾（ ） 幾朵（ ）,,jī,jǐ,幾,明晃晃

4、（ ） 晃動(dòng)（ ）,,huǎnɡ,huànɡ,晃,噴香（ ） 噴泉（ ）,,pèn,pēn,噴,小練筆,給加點(diǎn)的多音字注音。,jī,jǐ,huǎnɡ,huànɡ,pèn,pēn,,柴,,舊,,,裙,冷,,蠟,,,燭,焰,,憐,,富,,訴,,餓,,乎,,離,我會(huì)寫,重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo),書寫指導(dǎo)：,上下同寬，書寫時(shí)注意下部“木”的橫要長一些，撇、捺要寫舒展。,ch

5、ái,柴,書寫指導(dǎo)：,左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，最后一筆的點(diǎn)不要漏掉。,lián,憐,書寫指導(dǎo)：,左窄右寬，“臼”中間的兩橫不要連在一起。,yàn,焰,表示踩在腳下的木頭。,形容家境富裕，有余糧釀酒。,再讀課文,按故事情節(jié)發(fā)展的順序，簡要概括文章大意。,第一部分（1～4）：大年夜里，一個(gè)小女孩在街上賣火柴。 第二部分（5～9）：寫小女孩五次擦燃火柴，表達(dá)了小女孩的愿望和愿望的破滅。 第三部分（10

6、～11）：小女孩凍死在了大年夜。,指導(dǎo)朗讀,童話故事要用不同的語氣、語速、語調(diào)去讀。在朗讀課文對(duì)環(huán)境的描寫時(shí)，語調(diào)應(yīng)低沉、緩慢，讀出對(duì)小女孩的同情。在朗讀小女孩的幻想時(shí)，要讀出小女孩對(duì)美好幸福生活的向往，語調(diào)略微上揚(yáng)，但不要過高。讀小女孩的結(jié)局時(shí)，語速緩慢，語氣沉重，充滿悲傷。,第2課時(shí),新課導(dǎo)入,在這個(gè)漂亮的小女孩身上，到底發(fā)生了什么事呢？這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧。,精讀課文,1.學(xué)習(xí)第1～4自然段。,讀一讀第1自然段,想一想

7、：每年的大年夜，我們都會(huì)在家里和家人一起高高興興地吃團(tuán)圓飯，而文中的小女孩在大年夜的大街上干什么？天氣是怎樣的？從這個(gè)自然段你體會(huì)到了什么？,天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這個(gè)又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。,天：,又冷又黑,小女孩：,赤腳在街上走,可憐，讓人心疼,朗讀第2～4自然段，在這三個(gè)自然段中，有個(gè)關(guān)鍵詞——可憐，你從哪里可以看出這個(gè)小女孩可憐？,1.小女孩只好赤著腳走，一雙小腳

8、凍得紅一塊青一塊的。（ ）描寫,外貌,2.她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。（ ）描寫 3.她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。（ ）描寫,動(dòng)作,動(dòng)作,寫出了小女孩饑寒交迫的處境，能引起讀者的共鳴。,2.學(xué)習(xí)第5～9自然段。,（1）第一次擦燃火柴：,①小女孩第一次擦燃火柴后看到了什么？她為什么會(huì)在火柴的亮光中看到這樣的景象？,擦燃火柴后，小女孩看到了火爐，因?yàn)樗淞?，太渴望溫暖了?②第5自然段一共有

9、幾個(gè)感嘆句？感嘆句的運(yùn)用對(duì)表達(dá)情感有什么作用？,5個(gè),寫出了小女孩對(duì)溫暖的渴望，表達(dá)的感情很強(qiáng)烈。,（2）自由朗讀第6～9自然段,說一說：小女孩又擦燃了幾次火柴？分別看到了什么？為什么會(huì)看到這些幻象？,燒鵝,太餓了,圣誕樹,渴望家的溫暖,奶奶,奶奶是唯一疼愛她的人,擦燃一大把火柴，想把奶奶留住。,（3）奶奶抱起小女孩是什么意思？哪里是沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方？,奶奶抱起小女孩，預(yù)示著小女孩已經(jīng)凍死了。死亡對(duì)于這個(gè)可憐的小女孩

10、來說就是一種解脫，她再也不會(huì)感到寒冷和饑餓。,她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。,三個(gè)“沒有”間接地寫出了小女孩生活的世界只有寒冷、饑餓和痛苦，揭示了當(dāng)時(shí)殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在今天的社會(huì)中，再也沒有這樣悲慘的事情發(fā)生，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在幸福的生活。,3.學(xué)習(xí)第10～11自然段。,想一想：小女孩為什么死后帶著微笑？最后一個(gè)自然段中的兩個(gè)“幸?！笔鞘裁匆馑?？（小組討論后回答）,小女孩帶著微

11、笑死去了，因?yàn)樗谒狼翱吹搅四敲炊嗝利惖幕孟?。小女孩死前是在美麗的幻境中度過的，是“幸福”的；后面的“幸福”是說小女孩死了之后，就沒有了寒冷、饑餓、痛苦，徹底“幸?！绷?。,4.課文學(xué)完了，這個(gè)故事很感人，更讓人唏噓傷感，回家后，大家把這個(gè)故事講給父母聽吧。,課堂小結(jié),小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，美麗的幻象，殘酷的現(xiàn)實(shí)，小女孩的悲慘命運(yùn)深深牽動(dòng)著我們的心。讓我們珍惜幸福的生活，讓我們伸出援助之手，去幫助每一個(gè)需要幫助的人。,,賣火柴的小女

12、孩,第一次擦燃火柴,板書設(shè)計(jì),火爐,,第二次擦燃火柴,燒鵝,,第三次擦燃火柴,圣誕樹,,第四次擦燃火柴,第五次擦燃火柴,,奶奶,一、看拼音，寫詞語。,隨堂練習(xí),huǒ chái wéi qún kě lián（ ） （ ） （ ） là zhú ɡào su lí kāi（ ）

13、 （ ） （ ）,火柴,圍裙,可憐,蠟燭,告訴,離開,二、讀課文，填表格。,小女孩擦燃火柴后的幻覺和現(xiàn)實(shí)：,大火爐,只有一根燒過了的火柴梗,烤鵝,只有一堵又厚又冷的墻,圣誕樹,不見了,奶奶,火柴一滅就會(huì)不見,飛走了,小女孩死了,三、推薦閱讀。,《拇指姑娘》是世界著名童話作家安徒生的作品，是一篇享譽(yù)世界的童話佳作。,《拇指姑娘》講述了一個(gè)只有大拇指大小的姑娘的歷險(xiǎn)故事。她的心永遠(yuǎn)向往著陽光，不向黑暗屈服。文章表現(xiàn)了拇