工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)驗(yàn)收匯報(bào)zxp

1、工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù),項(xiàng)目驗(yàn)收匯報(bào),項(xiàng)目主持單位：北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 昆明冶金高等?？茖W(xué)校 重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院,匯報(bào)人：陳建民,匯報(bào)提綱,02,03,,,,項(xiàng)目建設(shè)基本情況,項(xiàng)目建設(shè)完成情況,資源庫(kù)特色與創(chuàng)新,,05,06,04,,,項(xiàng)目應(yīng)用推廣成效,項(xiàng)目建設(shè)對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn),典型學(xué)習(xí)方案,08,09,07,,,資金預(yù)算執(zhí)行情況,共享機(jī)制設(shè)計(jì)與實(shí)踐,存在的問(wèn)題與后續(xù)推

2、進(jìn)規(guī)劃,,01,1.建設(shè)團(tuán)隊(duì)基本情況,一、項(xiàng)目建設(shè)基本情況,首席顧問(wèn)：寧津生院士專家團(tuán)隊(duì)：教育專家、行業(yè)企業(yè)專家建設(shè)團(tuán)隊(duì)：聯(lián)合全國(guó)34所職業(yè)院校和27家行業(yè)企業(yè),聯(lián)合建設(shè)院校和行業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)人,開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)遍布于全國(guó)的19個(gè)省市自治區(qū),北工職院特聘教授寧津生院士,2.項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容,課程資源體系：構(gòu)建“平臺(tái)+方向”的課程資源體系,一、項(xiàng)目建設(shè)基本情況,兩個(gè)學(xué)習(xí)包,三級(jí)教學(xué)資源,四個(gè)學(xué)習(xí)中心,一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),,,,3.項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程,一

3、、項(xiàng)目建設(shè)基本情況,二、項(xiàng)目建設(shè)完成情況,項(xiàng)目總完成率127%,完成了專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的各項(xiàng)指標(biāo),二、項(xiàng)目建設(shè)完成情況,二、項(xiàng)目建設(shè)完成情況,通過(guò)對(duì)測(cè)繪行業(yè)人才需求的廣泛調(diào)研，完成了工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)調(diào)研報(bào)告，通過(guò)崗位能力分析，制訂了具有普適性的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，以及相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)方案、頂崗實(shí)習(xí)方案、評(píng)價(jià)方法，構(gòu)建了突出職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)、并能體現(xiàn)行業(yè)特色的課程體系。,,1.專業(yè)資源建設(shè),2.課程教學(xué)資源,,課程體系,,,地形測(cè)量、

4、測(cè)量數(shù)據(jù)處理、數(shù)字測(cè)圖、控制測(cè)量、地籍與房產(chǎn)測(cè)量、工程測(cè)量、衛(wèi)星定位測(cè)量、變形監(jiān)測(cè)、測(cè)繪職業(yè)素養(yǎng)、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用和攝影測(cè)量與遙感,礦山測(cè)量、水利工程測(cè)量路橋測(cè)量、建筑工程測(cè)量,構(gòu)建普適性與個(gè)性化相結(jié)合的課程體系,課程中心主頁(yè),二、項(xiàng)目建設(shè)完成情況,開(kāi)發(fā)了8門(mén)核心課程、4門(mén)方向課程，并新增了3門(mén)專業(yè)課程資源。每門(mén)課程包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指南、課程學(xué)習(xí)指南、說(shuō)課、課程教學(xué)設(shè)計(jì)、課程教案、教學(xué)課件、習(xí)題試題、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、數(shù)字教材等內(nèi)容。,,3.

5、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)資源,,二、項(xiàng)目建設(shè)完成情況,建設(shè)了行業(yè)法規(guī)庫(kù)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)，為各類學(xué)習(xí)者搭建了專業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，滿足了學(xué)習(xí)者的需求。,4.教學(xué)素材資源,二、項(xiàng)目建設(shè)完成情況,圍繞工程測(cè)量工作過(guò)程中的核心技能及知識(shí)點(diǎn)建立素材資源，直觀、生動(dòng)、形象地再現(xiàn)了測(cè)量工作的真實(shí)環(huán)境和流程。打破了時(shí)間和空間的限制，學(xué)習(xí)者可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)得以延伸。,5.職業(yè)培訓(xùn)資源,,二、項(xiàng)目建設(shè)完成情況,開(kāi)發(fā)了職業(yè)資格培訓(xùn)包和職業(yè)技能培訓(xùn)包

6、，為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)者搭建了工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位的國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證遠(yuǎn)程自學(xué)平臺(tái)。,,,,6.自主學(xué)習(xí)資源,二、項(xiàng)目建設(shè)完成情況,通過(guò)充分調(diào)研，掌握社會(huì)學(xué)習(xí)者的目標(biāo)需求，為學(xué)習(xí)者開(kāi)發(fā)滿足個(gè)性化需求的學(xué)習(xí)方案，并組織和引導(dǎo)使用相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，開(kāi)發(fā)了以目標(biāo)為導(dǎo)向的自主學(xué)習(xí)包。,7.用戶學(xué)習(xí)中心,二、項(xiàng)目建設(shè)完成情況,堅(jiān)持用戶需求目標(biāo)導(dǎo)向的基本建設(shè)理念，面向?qū)W生、教師、企業(yè)和社會(huì)學(xué)習(xí)者設(shè)置了四個(gè)學(xué)習(xí)中心。,8．測(cè)繪特色資源,測(cè)繪職業(yè)素養(yǎng),二、

7、項(xiàng)目建設(shè)完成情況,以行業(yè)、企業(yè)的人才需求為標(biāo)準(zhǔn)，突出測(cè)繪行業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成，項(xiàng)目新增開(kāi)發(fā)建設(shè)了《測(cè)繪職業(yè)素養(yǎng)》課程資源。,測(cè)繪新技術(shù)應(yīng)用,二、項(xiàng)目建設(shè)完成情況,測(cè)繪新技術(shù)應(yīng)用欄目緊跟測(cè)繪新技術(shù)發(fā)展前沿，介紹測(cè)量新技術(shù)、新設(shè)備的工作原理、使用方法和工程案例等內(nèi)容。,測(cè)繪虛擬博物館,足不出戶、近距離接觸博物館，觸摸測(cè)繪歷史文化沿革。,二、項(xiàng)目建設(shè)完成情況,測(cè)繪虛擬博物館序廳

8、 測(cè)繪虛擬博物館歷史沿革廳,測(cè)繪虛擬博物館地圖廳 測(cè)繪虛擬博物館設(shè)備廳,三、項(xiàng)目建設(shè)特色與創(chuàng)新,項(xiàng)目建設(shè)深化了工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式，完善了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法，提升了專業(yè)技能訓(xùn)練教學(xué)水平。,把測(cè)繪職業(yè)素養(yǎng)培育融入專業(yè)課程學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練的各環(huán)節(jié)，利用測(cè)繪工程案例、職業(yè)成長(zhǎng)典型案例等多種資源進(jìn)行測(cè)繪職業(yè)素養(yǎng)教育，形成了具有測(cè)繪行業(yè)

9、特色的職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育路徑。,1.突出測(cè)繪素養(yǎng)培育，打造安身立命之本,2.創(chuàng)新技能訓(xùn)練模式，培養(yǎng)測(cè)繪技能人才,三、項(xiàng)目建設(shè)特色與創(chuàng)新,3.緊跟測(cè)繪前沿技術(shù)，提升技術(shù)服務(wù)水平,以資源庫(kù)為平臺(tái)，開(kāi)展了多項(xiàng)校企合作的技術(shù)研發(fā)和技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，提升了技術(shù)服務(wù)的水平。,4.創(chuàng)新項(xiàng)目過(guò)程管理，保證資源建設(shè)質(zhì)量,開(kāi)發(fā)了工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理。,（一）推廣情況 1、邊建邊用，利用參建單位分布廣泛的優(yōu)勢(shì)及

10、時(shí)推廣共享,四、項(xiàng)目應(yīng)用推廣成效,,2．依托行業(yè)，緊貼測(cè)繪產(chǎn)業(yè)需求發(fā)揮成效推廣共享,四、項(xiàng)目應(yīng)用推廣成效,8次專題培訓(xùn) 面向教師用戶展示工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)成果、交流教學(xué)資源建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)教師如何應(yīng)用教學(xué)資源庫(kù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。,四、項(xiàng)目應(yīng)用推廣成效,4.借助媒體，面向社會(huì)大眾開(kāi)展多種形式的宣傳推廣 《測(cè)繪通報(bào)》雜志、國(guó)家測(cè)繪局官方網(wǎng)站、國(guó)家測(cè)繪局職業(yè)技能鑒定中心網(wǎng)站和參建院校網(wǎng)站等多種媒體上，以新聞報(bào)道

11、、開(kāi)設(shè)專欄和調(diào)查問(wèn)卷等形式進(jìn)行宣傳推廣。,四、項(xiàng)目應(yīng)用推廣成效,遍布全國(guó)開(kāi)設(shè)測(cè)量專業(yè)100多所高職院校和基礎(chǔ)測(cè)繪、城鄉(xiāng)建設(shè)、礦業(yè)、水利等行業(yè)的數(shù)百家企業(yè)。,四、項(xiàng)目應(yīng)用推廣成效,（二）應(yīng)用推廣成效,1.用戶范圍,2.用戶評(píng)價(jià),委托北京測(cè)繪學(xué)會(huì)采用多種方式對(duì)學(xué)生、教師、企業(yè)用戶、社會(huì)學(xué)習(xí)者的使用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。總體滿意率達(dá)到：95.6%。,注冊(cè)用戶共12396人,四、項(xiàng)目應(yīng)用推廣成效,工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)緊密結(jié)合測(cè)繪產(chǎn)業(yè)和城市

12、建設(shè)、礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)、交通建設(shè)、水利建設(shè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，開(kāi)發(fā)了豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，并通過(guò)應(yīng)用推廣，為測(cè)繪及相關(guān)產(chǎn)業(yè)提供了信息、技術(shù)和人才培養(yǎng)等方面的支撐，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展。,五、項(xiàng)目建設(shè)對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn),六、典型學(xué)習(xí)方案,1、資源庫(kù)典型學(xué)習(xí)方案，針對(duì)四類用戶開(kāi)發(fā),測(cè)繪前沿技術(shù)學(xué)習(xí)方案,課程學(xué)習(xí)方案,測(cè)繪行業(yè)認(rèn)知學(xué)習(xí)方案,課程開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)方案,考證學(xué)習(xí)方案,某項(xiàng)測(cè)繪技術(shù)學(xué)習(xí)方案,資格證書(shū)考取學(xué)習(xí)方案,面向職業(yè)崗位學(xué)習(xí)方案,,,,,針對(duì)四類用

13、戶，根據(jù)學(xué)習(xí)需求提供了多種學(xué)習(xí)方案,......,......,......,......,2.典型學(xué)習(xí)方案思路,六、典型學(xué)習(xí)方案,考取職業(yè)資格證書(shū)的學(xué)習(xí)方案——以中級(jí)房產(chǎn)測(cè)量員為例（1）明確資格證書(shū)考試內(nèi)容【考證考級(jí)】->【房產(chǎn)測(cè)量員】，分析國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中房產(chǎn)測(cè)量員的基礎(chǔ)知識(shí)及技能要求，明確資格證書(shū)考試內(nèi)容，并細(xì)化考試知識(shí)點(diǎn)。,（2）確定資格證書(shū)考試內(nèi)容所涉及的課程,中級(jí)房產(chǎn)測(cè)繪員學(xué)習(xí)計(jì)劃,,,六、典型學(xué)習(xí)方案,（3）單元學(xué)

14、習(xí),以學(xué)習(xí)計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)行課程單元學(xué)習(xí)。確定單元學(xué)習(xí)思路、時(shí)間安排及進(jìn)度。根據(jù)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力適當(dāng)調(diào)整。觀看教學(xué)視頻和教學(xué)課件。,單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行自我考核，檢驗(yàn)單元學(xué)習(xí)成效。,,,六、典型學(xué)習(xí)方案,工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)資金共計(jì)1300萬(wàn)元，包括中央財(cái)政專項(xiàng)資金和地方財(cái)政專項(xiàng)資金各650萬(wàn)元，分別于2011年9 月30 日、2012年3月9日全部到位。,七、專項(xiàng)資金執(zhí)行情況,七、專項(xiàng)資金執(zhí)行情況,專項(xiàng)用途與實(shí)際執(zhí)行金