部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第四單元《15 小島》教學(xué)課件ppt1

1、新課導(dǎo)入,,15 小島,*,朗讀課文，疏通生字詞。說說課文可以分為幾部分，每一部分主要寫了什么？,初讀課文,我會(huì)讀,牙齦 隱瞞 海域 快艇矛盾 炊事員 哼 發(fā)怔 喉嚨 哽咽 湯勺 攪拌 舀湯,yín,mán,tǐnɡ,zhènɡ,yù,máo dùn,hnɡ,hóu lónɡ,ɡěnɡ,sháo,jiǎo,yǎ

2、o,chuī,開火車識(shí)字,瞞,,域,艇,,,盾,,炊,,哼,嚨,,,矛,,喉,,勺,,攪,,舀,_____\,,_____哼哧,哼,hnɡ,hēnɡ,多音字,第一部分（1）：簡(jiǎn)單介紹小島的特點(diǎn)和樣子。,第二部分（2—19）：寫將軍意外發(fā)現(xiàn)環(huán)境惡劣的小島上竟有一塊用油布棚遮著的菜地，向隊(duì)長(zhǎng)了解情況之后，將軍為了推廣這種種菜技術(shù)，決定在島上住一晚。,第三部分（20—35）：寫晚飯時(shí)，戰(zhàn)士們把自己種的菜送給將軍吃，將軍卻將菜倒進(jìn)湯里與戰(zhàn)士們共

3、享。,第四部分（36、37）：寫將軍離開無小島時(shí)，向著綠色的“地圖”，向著小島行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，表達(dá)自己的敬意。,朗讀課文第一部分，說說小島的環(huán)境如何？再找找課文其他部分，說說小島還有哪些的特點(diǎn)？,課文解讀,無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。,突出了小島環(huán)境的惡劣。,無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一

4、群海軍士兵。,比喻：表現(xiàn)了小島的面積之小，位置之偏遠(yuǎn)。,將軍上島時(shí)正是這兒比較涼快的時(shí)候，但也有二十多攝氏度。沒法子，誰叫這兒離赤道近呢。小島轉(zhuǎn)一圈也用不了十分鐘，所以，到第五分鐘時(shí)，將軍就發(fā)現(xiàn)了問題。,小島常年高溫,小島面積非常小,將軍不由一愣。他知道，在這個(gè)地方，蔬菜是很難生長(zhǎng)的。,蔬菜很難生長(zhǎng),寫小島環(huán)境惡劣的目的是什么？,目的是從側(cè)面反映守島戰(zhàn)士駐守小島的生活條件艱苦，贊揚(yáng)了戰(zhàn)士們不畏困難，吃苦耐勞的精神。,朗讀課文第二、三部分

5、，將軍登上小島之后，發(fā)生了幾件事？分別是什么？,了解了戰(zhàn)士們?cè)趰u上種菜的事。和戰(zhàn)士們共享一盤小白菜的事。,戰(zhàn)士們?yōu)榱私鉀Q沒有蔬菜吃的問題，做出了哪些努力？,用油布棚來幫助蔬菜防曬和防鹽。從老家一口袋一口袋地背來泥土。從老家?guī)聿朔N。,將軍想要留在小島上吃飯的原因是什么？你從中感受到什么？,原因：將軍想把戰(zhàn)士們種菜的法子推廣開來，讓附近駐守海島的每一個(gè)戰(zhàn)士都能吃到新鮮的蔬菜，提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。 我從中感受到將軍對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)愛

6、和對(duì)祖國的熱愛。,吃飯的時(shí)候發(fā)生了什么？圈出表現(xiàn)將軍情緒變化的詞句，說說你感受到了什么？,就在這時(shí)，炊事員端來一個(gè)盤子，將軍一看，臉色馬上變了。那是一盤小白菜。,因?yàn)閷④娤氲綉?zhàn)士們?cè)谶@自然條件惡劣的海島上種菜是多么不容易，戰(zhàn)士們都沒吃，卻讓自己?jiǎn)为?dú)品嘗，所以他很生氣。,“大家的？哼!”將軍重重地放下筷子，起身，“我說和戰(zhàn)士們一起吃，你勸我說我去了他們會(huì)拘束，我就聽了你的?，F(xiàn)在倒好！我問你，戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎？”,表現(xiàn)了將軍生氣的樣子，表達(dá)

7、了他對(duì)大家給自己搞特殊化的行為的強(qiáng)烈不滿。,將軍覺得鼻子有些發(fā)酸，就別過臉去，剛好看見那盤小白菜，他怔了一下，走過去端起來。大步走了出去。,因?yàn)閷④姳粦?zhàn)士們對(duì)他的愛戴和關(guān)切感動(dòng)了，也被戰(zhàn)士們堅(jiān)強(qiáng)的意志感動(dòng)了，更被戰(zhàn)士們的愛國情懷感動(dòng)了。,將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說：“同志們……”停了一下，又說：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子?！?將軍內(nèi)心已經(jīng)把每一個(gè)戰(zhàn)士當(dāng)成了自己孩子一樣深愛著。,他走過去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后

8、拿起湯勺，在桶里攪了幾下。隨后，他舀起一勺湯。,生動(dòng)地展現(xiàn)了將軍把小白菜倒進(jìn)湯里與戰(zhàn)士們共享的情景，表現(xiàn)了將軍對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)愛。,朗讀課文第四部分，說說你是怎樣理解文章的最后一個(gè)自然段的？,他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。,最后一個(gè)自然段與前文照應(yīng)，又將文章飽含的情感推向高潮。將軍的舉動(dòng)飽含著他對(duì)戰(zhàn)士們的無限感激和深深敬意。那雄雞狀的綠色“地圖”，不單單是戰(zhàn)士們?cè)趰u上種下的那塊菜地，更是戰(zhàn)士們吃苦耐勞、熱愛祖國的

9、精神的體現(xiàn)。,讀完此文，請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下將軍和小島上的戰(zhàn)士們。,將軍：熱愛祖國，關(guān)心戰(zhàn)士，愿意和戰(zhàn)士們同甘共苦，不搞特殊化。戰(zhàn)士們：勇敢堅(jiān)強(qiáng)，愛家愛國，吃苦耐勞。,簡(jiǎn)單介紹小島的特點(diǎn)和樣子,,小島,剛上島時(shí),,板書設(shè)計(jì),發(fā)現(xiàn)菜地,,吃晚飯時(shí),激動(dòng)不已,,離開小島,深深敬意,,本文主要記敘了我國守島戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的條件下把自己親手種植的小白菜送給視察小島的將軍吃，而將軍最終把菜倒進(jìn)湯里與戰(zhàn)士們共享的事。表現(xiàn)了守島戰(zhàn)士熱愛祖國的情懷和不畏艱難、