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1、實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)在大學(xué)期間,我們?cè)诓粩嗟貫槌蔀橐幻细竦慕處?,為使講臺(tái)成為我們?nèi)松奈枧_(tái)儲(chǔ)蓄力量。在一次次試講,我們模擬課堂,交流教學(xué)體會(huì)。終于我來(lái)到了真正的課堂,這一個(gè)多月的實(shí)習(xí),在真正的教學(xué)過(guò)程中,我收獲豐碩。一聽(tīng)課——“他山之石,可以攻玉”試講時(shí)候模擬的課堂和現(xiàn)實(shí)的課堂存在差距,因此在上課之前,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和知識(shí)水平很重要,以便在往后上課的過(guò)程使自己的教學(xué)更好地貼近學(xué)生的水平。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),缺乏教學(xué)實(shí)踐,因此
2、在如何處理課堂氣氛,應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件方面缺乏經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)實(shí)習(xí)的第一周,我聽(tīng)了指導(dǎo)老師和其他科任老師的課,借鑒他們上課的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于每次的聽(tīng)課,我都會(huì)積極主動(dòng)認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記,注意老師的教態(tài)和教學(xué)方式以及學(xué)生的反應(yīng)情況,重點(diǎn)注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。課后虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師意見(jiàn)并積極參與評(píng)課,和指導(dǎo)老師探討教學(xué)方面的問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課,我學(xué)到了不少教師教學(xué)技巧,對(duì)我駕馭課堂、隨機(jī)應(yīng)變等能力的提升帶來(lái)
3、了很大的幫助。同時(shí),我也主動(dòng)參與集體備課,大家一起討論、一起學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材,明確重難點(diǎn)以及探討教學(xué)方法。在見(jiàn)習(xí)階段,通過(guò)聽(tīng)課和積極參與集體備課,我上課的自信心得到了很大的提高,同時(shí)更有把握上好新課。二上課——“須知此事且躬行”在觀摩實(shí)習(xí)的一周中,我收獲很多,了解到班級(jí)中學(xué)生知識(shí)掌握的總體水平,學(xué)習(xí)到許多處理課堂的方法,這有利我教學(xué)的開(kāi)始。在備課過(guò)程中,我都寫詳案,仔細(xì)的琢磨這堂課的每個(gè)細(xì)節(jié):新概念要如何才能自然的
4、引入,概念的定義要如何解釋學(xué)生才能理解正確,哪些地方是學(xué)生容易出錯(cuò)的或忽略的要多強(qiáng)調(diào),這些又要放在課堂的什么時(shí)間講最適合;課本上的例題要如何講解,哪些要板書(shū)出來(lái),哪些只需讓學(xué)生自己看書(shū)就可以理解的,一節(jié)課的板書(shū)要怎么安排最合理……教師應(yīng)當(dāng)在上課前考慮如何充分的利用上課的45分鐘,使學(xué)生能在45分鐘內(nèi)接受更多知識(shí)的。在知識(shí)的掌握程度上也能夠有所提高,以便減少學(xué)生課后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。備課完成后,我還請(qǐng)指導(dǎo)老師給予意見(jiàn)。第一次接觸實(shí)際課堂,也遇到
5、很多問(wèn)題。例如化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的課程,但是在一般中學(xué)中,由于學(xué)校設(shè)備和實(shí)驗(yàn)條件的限制,書(shū)上的一些實(shí)驗(yàn)無(wú)法操作,如此使得學(xué)生無(wú)法獲得感性認(rèn)識(shí)。在備課的過(guò)程中,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我和學(xué)校里的一些化學(xué)老師進(jìn)行但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要
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