蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1、1蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料第一單元空氣1.空氣的性質(zhì)一、填空題：1、空氣是（混合氣體）混合氣體），具有（占據(jù)空間、有質(zhì)量、有流動(dòng)性、可以被壓縮）占據(jù)空間、有質(zhì)量、有流動(dòng)性、可以被壓縮）等性質(zhì)。2、空氣可以（被壓縮），（壓縮空氣有彈性被壓縮），（壓縮空氣有彈性）被壓縮的程度（越大）越大），產(chǎn)生的彈力就（越大）越大）。4、比較空氣和水的異同：（空氣和水都沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、沒有一空氣和水都沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、沒有一定

2、的形狀、都是透明的，都會(huì)流動(dòng)，都要占據(jù)空間定的形狀、都是透明的，都會(huì)流動(dòng)，都要占據(jù)空間；但是空氣容易被壓縮，水難以空氣容易被壓縮，水難以被壓縮，空氣比水輕，水能看得見，空氣看不見）被壓縮，空氣比水輕，水能看得見，空氣看不見）等。二、實(shí)驗(yàn)回答：1、把一團(tuán)紙緊塞在杯低，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團(tuán)會(huì)濕嗎？為什么會(huì)這樣？答：紙團(tuán)不會(huì)濕。因?yàn)榭諝庹紦?jù)了杯子的空間，水進(jìn)不去。答：紙團(tuán)不會(huì)濕。因?yàn)榭諝庹紦?jù)了杯子的空間，水進(jìn)不去。2、用力吹瓶子里的氣

3、球，氣球吹得大嗎？為什么？怎樣才能吹大瓶子里的氣球？答：氣球吹不大。因?yàn)榭諝庹紦?jù)瓶子的空間。只有在瓶子上扎些小孔，才能吹大氣答：氣球吹不大。因?yàn)榭諝庹紦?jù)瓶子的空間。只有在瓶子上扎些小孔，才能吹大氣球。球。3.將兩只充滿氣的氣球吊在小棍上，并使它們保持平衡，刺破其中一只，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么？答：刺破氣球的一邊翹了起來。說明空氣有質(zhì)答：刺破氣球的一邊翹了起來。說明空氣有質(zhì)3人的熱氣球熱氣球。二、實(shí)驗(yàn)回答：1.空氣是無色的

4、氣體，看不見，摸不著。在課堂上，我們想到觀察空氣流動(dòng)的辦法有？答：①把手放在點(diǎn)燃的蠟燭上方。（手感覺到蠟燭火焰上方有股熱氣往上沖手感覺到蠟燭火焰上方有股熱氣往上沖）②將紙蛇放在點(diǎn)燃蠟燭的上方。（紙蛇轉(zhuǎn)動(dòng)起來。蠟燭上方的空氣受熱上升，紙蛇轉(zhuǎn)動(dòng)起來。蠟燭上方的空氣受熱上升，引起紙蛇轉(zhuǎn)動(dòng)引起紙蛇轉(zhuǎn)動(dòng)。）2.熱空氣為什么會(huì)上升？用實(shí)驗(yàn)證明。答：①在木棍的兩端各掛一個(gè)紙杯保持平衡②用燃燒的火柴烤熱一端紙杯內(nèi)的空答：①在木棍的兩端各掛一個(gè)紙杯保持平

5、衡②用燃燒的火柴烤熱一端紙杯內(nèi)的空氣。③移開燃燒的火柴，不再平衡，發(fā)現(xiàn)被烤熱的紙杯這端輕，上升，冷的那端下氣。③移開燃燒的火柴，不再平衡，發(fā)現(xiàn)被烤熱的紙杯這端輕，上升，冷的那端下降。說明：同體積的熱空氣比冷空氣輕，冷空氣重會(huì)上升。降。說明：同體積的熱空氣比冷空氣輕，冷空氣重會(huì)上升。3.做冷熱空氣對(duì)流的實(shí)驗(yàn)中，將冷瓶倒放在有煙的熱瓶上，抽掉玻璃板，煙會(huì)怎樣流動(dòng)？答：熱瓶中的煙會(huì)上升流動(dòng)到冷瓶里，朝各個(gè)方向流動(dòng)，然后下沉流向熱瓶，接著答：熱

6、瓶中的煙會(huì)上升流動(dòng)到冷瓶里，朝各個(gè)方向流動(dòng)，然后下沉流向熱瓶，接著上升，這樣不斷循環(huán)，使冷熱瓶里都充滿了煙霧。上升，這樣不斷循環(huán)，使冷熱瓶里都充滿了煙霧。4.制冷空調(diào)、取暖器安放在什么位置合適？為什么？答：制冷空調(diào)安放在室內(nèi)墻壁的上方，這樣使冷空氣自然向下流動(dòng)，室內(nèi)降溫快。答：制冷空調(diào)安放在室內(nèi)墻壁的上方，這樣使冷空氣自然向下流動(dòng)，室內(nèi)降溫快。取暖器安在窗戶下面，可以讓空氣上升，室內(nèi)升溫快。取暖器安在窗戶下面，可以讓空氣上升，室內(nèi)升溫快